学級経営– tag –
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2学期を迎えるにあたっての振り返り(高岡昌司)
「己を知る」ことは、教師修行の第１歩！ .思いを語る、言葉にす&#x... -
教師としての心構えと学級経営のポイント
【1 はじめに】 神奈川県逗子市で35年間小学校教諭をされた、梅原幸[... -
教師力をつけよう、若手教師たち！ ～いじめを生まない学級づくり～
【1 はじめに】 この記事は、2015年6月14日に行われた第3回JEES（全国初等教育研究会）教育シンポジウム第2部の、パネルディスカッション「学級づくりを授業づくりにつなぐには」を基に作成しています。現職の教員でありながら立場の異なる、福田純子先生... -
NHK for School「いじめをノックアウト」
【1 はじめに】 NHKのいじめ問題への取組である、特別活動の時間に活... -
「クラス全員成功」という金字塔
何からでも 「クラス全員成功」を達成したことがありますか？何でもいいです。「とび箱５段全員成功」「長縄連続飛び全員成功」「百マス計算３分以内全員成功」「高速読み音読１分500文字を全員成功」「逆上がり全員成功」「県名全部言えます全員成功」「... -
コーチングアプローチによる意欲のある学級づくり（山田将由先生）
【1 はじめに】 この記事は、２０１５年３月３０日に文部科学省情報... -
学級目標は「宝島」〜海賊船○組号の目指すもの〜（松尾英明先生）
この記事は、２０１５年３月３０日に文部科学省情報ひろばにてˆ... -
「ほめ言葉」を記録・明示する(クラス123)
【1 視覚化された賞賛】 昨年までは紙でホメカードを作り生徒の褒め... -
「ほめる」を記録・明示する(クラス123）
【1 生徒を褒めることは必要だけど、なかなか難しい】 生徒を褒める事は長所を強化するにも役立つし、自信感をもたせるにも役立ちます。でも‘褒めてあげる事も技術だ。’という話もあるくらい、上手に褒める事はなかなかむずかしい事です。 昨年、一学期ま... -
話を聞かせる ～「何度言ったらわかるの？！」と、怒り、嘆いてしまう前に
【1 ついつい、言ってしまいませんか？】 この記事は、教師だけではなく、保護者やあらゆる指導者、会社等の上司にも当てはまる話だと思います。ぜひ、様々な「上に立つ立場」の方に読んでいただきたいです。そして一度、再考いただく機会になればと思っ...
