小学校2年生– tag –

雪に埋もれているじぞうさまを見つけ、売り物のかさをかぶせて0...

温かい心 かさこじぞうとは、どんな物語なのだろうか。よい行いをしたあとには、必ずその報いがあるという道徳的な話なのであろうか。私は、この物語の主題を、じいさまとばあさまの温かい心（愛情）にあると考える。 ”おお、おきどくにな。さぞつめたかろ...

1　「とめけん」のポイント けん玉 (大型本)丸石 照機 他(著) 生活科の&#x...

どう読むか（表現） じいさまは大変意気込んで町へかさを売りに行ったのに、傘は一つも売れずに落胆する。まず最初に、文の読み方について考えた。 ”ええ、まつはいらんか。おかざりのまつはいらんか”と”年こしの日に…ばあさまはがっかりすることじゃろう...

1　意味を理解することと同時に かけ算の文章問題をするとき、「&#x...

嬉しかったのかな 前回の授業の続きである。人数からも意見が変わっているのが分かる。 じいさまとばあさまが、寝るときに嬉しかっただろうか？ 嬉しい 　１１名 ばあさまが嬉しそう じいさまは初め叱られると思っていた。 じいさまもばあさまも楽しい夢を...

しんどくなく、スモールステップで ２年生にとって九九の暗唱はある意味大きなイベントです。その指導には教師の考え方が結構反映するのではないでしょうか。私自身があまり暗記を得意としないので、ガンガンに指導するのは好きではありません。そこで、そ...

はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→　静岡教育サークル／シリウス EDUPEDIA掲載の以下の記事も是非ご参照くだ...

劇にしてみる 学習のまとめとして、かさこじぞうの劇をすることにした。じぞうさまはどんなこをと言って、お礼を渡したのであろう。かさこ・みの・そり・つぎはぎの手ぬぐい（風呂敷）を用意して、おじぞうさんがお礼を渡すようすを劇にした。 お礼を渡す...

じいさまとばあさまの心の交流 この物語では「よい行いをすればよい報いがある」という恩返しとして読ませるのではなく、じいさまとばあさまの心の交流を中心に読みとらせたいと考えた。 書き込みノートを与えて、語句や感想など調べ学習を事前におこなっ...