総合的な学習の時間– tag –
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パラリンピック教育と教育計画を結びつけよう！～おさえておきたい２つのポイント～（特集企画 #02）
【1 はじめに】 イベントで終わってしまうこともしばしばあるパラリ... -
NPO法人JAEインタビュー「日々の授業・声掛けから始めるキャリア教育とは？」【関西教育フォーラム2019】
【1 はじめに】 本記事は、キャリア教育に携わっているNPO法人JAEの塩見&... -
共生社会へつながるパラリンピック教育 ～教材『I’mPOSSIBLE（アイムポッシブル）』日本版の魅力～（特集企画 #01）
【1 はじめに】 連載第1回となる今回は、国際パラリンピック委員会Ԗ... -
【特集企画】国際パラリンピック委員会公認教材『I’mPOSSIBLE』日本版について
【1 「パラリンピック教育」とは？】 パラリンピックを題材に、共生... -
【海洋教育教材】実物大のイルカをつくろう！（LAB to CLASS）
【1 はじめに】 本記事は、海洋学習教材サイト「LAB to CLASS」の許可をいた&#x... -
全国エコメッセージ絵画コンクール2019【映像教材・ワークシートが届く】
全国エコメッセージ絵画コンクールは、世界的潮流ともなってい0... -
海のゴミ問題・プラスチックゴミ問題を子どもと考える授業～海洋教育～（低学年用３-Ⅲ）
【1 はじめに】 海にゴミがあるとどうしていけないのかを考え、その... -
海洋教育～海のゴミ問題・プラスチックゴミ問題を子どもと考える授業 ２-Ⅱ
【1 はじめに】 この授業案は、海洋教育の一環として、海ゴミやプラ... -
海洋教育～海のゴミ問題・プラスチックゴミ問題を子どもと考える授業 ２-Ⅰ
【1 はじめに】 この授業案は、海洋教育の一環として、海ゴミやプラ... -
海洋教育～海のゴミ問題・プラスチックゴミ問題を子どもと考える授業
【1 はじめに】 この授業案は、海洋教育の一環として、海ゴミやプラ...
