評価– tag –

はじめに　 大日向小学校は、日本の学習指導要領に則って教育活動を行う「一条校」として初めてのイエナプランスクールです。 イエナプランとは、ドイツの教育学者ペーター・ペーターセンが創始した、一人ひとりの子をその子らしく、最大限の可能性を引き...

はじめに 「探究学習の成果って、どう評価すればいいの？」「非認知能力って、どうやって“見える化”できるの？」そんな悩みを抱える先生方に、いま注目されているのが「ルーブリック評価」です。本記事では、“これからの時代に活躍する人材”を育てるために...

はじめに 　当記事は、2023年5月14日に東京大学本郷キャンパスで実施されたNPO法人ROJE主催五月祭教育フォーラム2023「『個別最適な学び』の核心に迫る〜ひとりひとりに向き合う教育のこれから〜」後に行われた、奈須正裕先生へのインタビューの内容を記事...

1　はじめに 本記事は、教育をめぐる様々なテーマについて、興味を持ち学んでいる学生の目線で論じる企画【Review as Student】の第2弾です。第2回となる今回取り上げるテーマは「能力」評価です。 「学校教育の目的は何か」という問いの端的な答えの一つ...

はじめに 本記事では、小学2年「かけ算」の単元のワークシート（&#x...

多くの小学校の先生は、漢字の採点をします。 しかし、漢字の採...

1　はじめに 「単元計画と授業づくり～算数の思考力・表現力を育&#x...

1　はじめに 本記事は、「単元計画と授業づくり～算数の思考力・表現力を育てる～教材研究編・授業展開①」の続きです。　教材研究編では、学習の繋がりや教材の準備の仕方を中心に単元計画の立て方、授業展開①では、「100より 大きい 数を しらべよう」を...

1　評価評定算出エクセルファイル 評価・評定が通知表・要録まで素点から確実に算出されるエクセルファイルを作ってみました。評価評定を電子化することによってより正確で評価の妥当性の振り返りもしやすいものになっているとおもいます。ぜひお試し下さ...

1　現状とは違った方法 現状の評価・評定は国立教育政策研究所は平成16年（2004年）に 「学習評価の工夫改善に関する調査研究」 が基になって各自治体の委員会等が指針を出しています。ところが、この方法で評価を出すにはいくつかの課題があります。 これ...