学級経営– category –

はじめに この記事は、2012年3月28日に横浜で行われた学級づくり改革セミナーで紹介された土作彰先生の実践をもとに作成しています 。担任として自分の学級を持つと、4月の段階で自分の学級の子どもたちが学校生活の様々な文脈の中で、どのように成長し、1...

はじめに 本記事は、「第一回学級づくり改革セミナー 全国大会」&#x...

※前半の記事はこちら 学級づくり4月の戦略（前半） | EDUPEDIA 1　概要 前半では主に「集団づくりの重要性」について説明しました。そこで後半では具体的に、集団づくりのための「つながる力」をどのように養成していくか、ということを精神対話士の方法論...

1　概要 学力低下と社会性の向上という2大課題を、「集団づくり」によって解決する方法を紹介しています。なぜ集団づくりが大切なのかを確認した上で、学級を良い集団にするために、4月にどのような戦略をとるべきかを考えていきます。 2　目次 　2つの重...

・ 下↓の関連記事も是非ご覧ください。 何を「笑ってはいけない」のか？線引きを！　～クラスの「笑いの質」をコントロールする(2) 1　笑いのパターン 例えば音楽の時間に歌のテストをしていて、Ａ君が歌詞を間違えたとします。本人はいたって真面目にやっ...

　1　児童の忘れ物を「減らす」には 今も昔も、忘れ物が多いことが課題となっています。または、何人かの忘れ物が直らない子どもがいて困っているというパターンもあります。絶対に忘れさせないという策はないとは思います。なくすと言うのは無理だと思い...

1　毎日のことだから ひと昔前の子ども達は、「食べる」という本能的な欲求を満たす時間くらいはおとなしくしていてくれたものです。「食べる」という明確な目標に向かっていれば、準備もさっさと進んだものです。給食当番など、低学年であっても放ってお...

1　この記事の作成経緯と目的 寳迫先生は「これから先生になる方や、経験年数の浅い方にとっては、ベテランの者にとっては当たり前のことの１つ１つが新鮮かつ重要である。」とおっしゃっている。 そのため、一見何の変哲もない「学級日誌、日直の仕事、家...

1.1　最高の教師が考えているたった一つのこと ○本投稿のPDFファイルです 添付ファイル はじめに 教師が学級経営を行う際、重要なものとは何か。「第一回学級づくりセミナー全国大会in横浜」にて講演された山田将由先生によれば、それはたったひとつのこと...

1. はじめに～ティーム・ティーチングとは～ １つの教室に２人の先生。これがティーム・ティーチング(以下TT)です。もちろん、２人いればいいというわけではありません。下手をすると、従来通り、1人の先生が教え、それをもう1人の先生が後ろでボーと見て...