国語– category –
-
三年とうげ～おじいさんの気持ちを読み深めよう
1 おじいさんの動作に注目して 声に出して物語を読み、動作をする中で主人公であるおじいさんの気持ちを読み深める授業をすすめた。音読３の場面として次のところを取り上げた。 “おじいさんは、こしを下ろして一息にながら～足をいそがました。”までを読... -
「大きなかぶ」 “あまそうなかぶ”と“あまいかぶ”
1 「～になれ」を表現読みをして ”あまそうなかぶ”と”あまいかぶ”についての違いを検討する授業をおこなった。 まず、教科書を声を出して読んだ。 おじいさんがかぶのたねをまきました。「あまい、あまいかぶになれ。おおきなおおきなかぶになれ。」あま... -
やまなし～五月と十二月はどちらか明るい世界か
はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→ 静岡教育サークル／シリウス EDUPEDIA掲載の以下の記事も是非ご参照くだ... -
「ごんぎつね」の読み取り全文
こちらもご参照ください 「ごんぎつね」で新美南吉は何を伝えたかったか 子供たちが「ごんぎつね」を読むとき、様々な読み方が出てくると思います。最後の場面でごんが死んだのかどうかは分からないと解釈する子供も出てきますね。 ごんぎつね [ 新美 南... -
三年とうげ～歌を歌ったのは誰？
1 トルトリの考えについて トルトリはおじいさんのことをどう思っているのか尋ねた。 トルトリはおじいさんが３年とうげで死んでしまうと思っていましたか？ 〈思っていない〉 トルトリは言い伝えを信じていなかったから“一度転ぶが３年生きられるだろ”と... -
三年とうげ～トルトリは言い伝えを信じていたか
1 場面を動作化して トルトリがおじいさんの見舞いにやってきて、励ます場面である。ここでおじいさんは布団から顔を出したのであるが、劇をやらせると子どもによってその顔の出し方に違いがあった。〈がばっと〉顔を出す子とを〈のそっと〉顔を出す この... -
じいさまとばあさまは幸せだろうか？（『かさこじぞう』）
ばあさまの優しさ かさこが売れなかったじいさまを温かく家に迎え入れ、もちつきの真似ごとをする場面を学習した。かさこじぞうで、クライマックスの場面であると考える。 ばあさまがやさしい人だとわかるのはどこですか？ ばあさまの優しさを文のなかから... -
「ほんになんにも…」は誰の言葉か（『かさこじぞう』）
「ほんになんにもありゃせんのう」と言ったのは、誰 じいさまとばあさまが会話をする場面がある。会話の中に、じいさまが言ったのかばあさまが言ったのか、はっきりと分からない文があるので、これについて考えてみることにした。 ”ほんになんにもありゃせ... -
三年とうげ～おじいさんはどんな風に布団から顔を出したか
1 おばあさんの看病に注目して おじいさんが病気になり、寝込んでしまう画面の学習をした。 “その日からおじいさんは、ごはんも食べずに、ふとんにもぐりこみ、とうとう病気になってしまいました。～村の人たちもみんな心配しました。”までを読もう。 何... -
かさをかぶせたじいさまの気持ち
はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→ 静岡教育サークル／シリウス 雪に埋もれているじぞうさま 雪に埋もれてい...
