生活1年生– category –
-
生活1年生
「なかよくなろうね 小さな ともだち」(教育出版1年生活)〜生きものワンダーランドで紹介しよう〜
【】 本単元では、動物や虫などを育てる活動を通して、それらの育つ場所や生きものの変化や成長の様子に関心をもって働きかけることができるようにすることを目指す。また、生きものに合った世話の仕方や、生きものが自分と同じように生命をもち成長してい... -
生活1年生
こんなに大きくなったよ(生活 指導案)
【1.1 自分の成長を振り返り,自らの成長に気付く事例】 この実践は文部科学省から許可を得て、文部科学省ホームページ上の「先生応援ページ」より転載させて頂いております。ここから指導案もダウンロードできます。 添付ファイル 単元の目標 自分の成長... -
生活1年生
わたしのせいちょう~わたしが赤ちゃんのころ
【1.1 ねらい】 赤ちゃんの頃の様子を知るためには家族にどんなことを聞き,何を調べればよいか話し合って見つける。 【1.2 展 開】 自分はどんな赤ちゃんだったのかな? はるかさんの写真を見せてもらおう どこで生まれたのかな? 何時に生まれた... -
生活1年生
わたしのせいちょう~赤ちゃんの帽子は誰のもの?
【1.1 ねらい】 いろいろな資料を使って成長の様子が見えるようにし,自分が今までに大きく成長したことに気付かせる。 【1.2 展開 】 教師の働きかけと予想される児童の現れ 留意点 ○風呂敷から赤ちゃんの服を取り出す~ クラスの子供が赤ちゃんのと... -
生活1年生
ポストの見学、ポスト作りをしよう
子どもたちを郵便局や郵便の働きに目を向かせたいと考え、次の0... -
生活1年生
わたしのせいちょう~赤ちゃんの帽子は誰のもの?
ねらい いろいろな資料を使って成長の様子が見えるようにし,自分が今までに大きく成長したことに気付かせる。 展開 教師の働きかけと予想される児童の現れ 留意点 風呂敷から赤ちゃんの服を取り出す ~ クラスの子供が赤ちゃんのときに実際に使っていたも... -
生活1年生
私たちの手紙を届けよう
家の人の買い物について行ってスーパーマーケットの工夫やひみ0... -
生活1年生
わたしのせいちょう~わたしはだれでしょう?クイズ
【1.1 ねらい】 第1時で作った「わたしはだれでしょう?」をもとに、クイズ大会をすることによって、友達のことについて知る。 【1.2 展 開】 教師の働きかけと子供の意識 自分でもクイズを出してみたいな ["クイズ大会をやろう。"] 僕の名前は誰... -
生活1年生
わたしのせいちょう~わたしの小さな頃を紹介しよう
【1 ねらい】 自分が小さな頃の様子について、家族に聞いたり、調べ... -
生活1年生
わたしのせいちょう~わたしはだれでしょう?
【1 ねらい】 自分自身を紹介するにはどんなことを言えばよいのか考...
12