生活1年生– category –

【1.1　自分の成長を振り返り,自らの成長に気付く事例】 この実践は文部科学省から許可を得て、文部科学省ホームページ上の「先生応援ページ」より転載させて頂いております。ここから指導案もダウンロードできます。 添付ファイル 単元の目標 自分の成長...

【1.1　ねらい】 赤ちゃんの頃の様子を知るためには家族にどんなことを聞き，何を調べればよいか話し合って見つける。 【1.2　展　開】 自分はどんな赤ちゃんだったのかな？　 　はるかさんの写真を見せてもらおう どこで生まれたのかな？ 何時に生まれた...

【1.1　ねらい】 いろいろな資料を使って成長の様子が見えるようにし，自分が今までに大きく成長したことに気付かせる。 【1.2　展開　】 教師の働きかけと予想される児童の現れ 留意点 　○風呂敷から赤ちゃんの服を取り出す~　クラスの子供が赤ちゃんのと...

子どもたちを郵便局や郵便の働きに目を向かせたいと考え、次の0...

ねらい いろいろな資料を使って成長の様子が見えるようにし，自分が今までに大きく成長したことに気付かせる。 展開 教師の働きかけと予想される児童の現れ 留意点 風呂敷から赤ちゃんの服を取り出す ~ クラスの子供が赤ちゃんのときに実際に使っていたも...

家の人の買い物について行ってスーパーマーケットの工夫やひみ0...

【1.1　ねらい】 第１時で作った「わたしはだれでしょう？」をもとに、クイズ大会をすることによって、友達のことについて知る。 【1.2　展　開】 教師の働きかけと子供の意識　 自分でもクイズを出してみたいな　 ["クイズ大会をやろう。"] 僕の名前は誰...

【1　ねらい】 自分が小さな頃の様子について、家族に聞いたり、調べ...

【1　ねらい】 自分自身を紹介するにはどんなことを言えばよいのか考...

【1　ねらい】 これまでの学習をもとに、自分の成長を振りかえりなが...