算数– category –
-
垂直と平行(拡大表示は大切)
. 1.語句の定義が難しい . 啓林館算数教科書4年生「垂直と平行」は... -
6年「なぜ分数のわり算はひっくり返してかけるのか」納得の説明(柴田克美先生)
【1 はじめに】 こちらの記事は、静岡県で30年間教員をなさっているg... -
推理して考えよう(和田秀夫先生)
【1 はじめに】 2014年8月23日、「関西算数授業研究会 第10回公開研究会̀... -
どこの場所かな?(表と棒グラフ)-タブレットを使ってみんなで調べてみよう-
【1 はじめに】 平成25年6月6日~6月8日、New Education Expoが開催されました。本稿は... -
「円すいの展開 アニメーション」完成!
【1 「円すいの展開 アニメーション」完成!】 今まで円すいの展開アニメーションが無かったので作ってみました。 ちょっと苦労しましたがやっと完成しました。 これなら使ってもらえると思います。 「Youtube」でもご覧いただけます。 「円すいの展開ア... -
「マニュアル授業から抜け出そう!~仕掛けでクリエイティブ授業を~(立命館小学校 伊藤邦人先生)
【1 はじめに】 本記事では、「明日の教室」での、立命館小学校教諭... -
かけ算のつまずきを「わかる」「できる」喜びに変える3つの工夫(梶浦先生)
【1 はじめに 〜つまずきへのアプローチ〜】 「私、算数が苦手だな̀... -
小学校4年生の小数×整数と小数÷整数の指導(山崎憲先生 はなまるサポート)
【1 概要】 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポ0... -
タブレットPCで三角形を書いてみよう、分けてみよう(藤の木小学校 渡辺祥子先生)
【1 はじめに】 本記事では、広島県広島市立藤の木小学校の渡辺洋子... -
各学年の数と計算領域を中心とした「技能」チェックと理解の早い子どもたちへの課題について(山崎憲先生)
【1 概要】 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポ0...