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「授業の話術を鍛える」、野口 芳宏、明治図書出版 、1989/7 内容 教師&#x...

子どもがこっちを向く「ことばがけ」—みんなが笑顔になる45のヒ&#x...

1　授業入門　斎藤　喜博（国土社） 名著の復刻 .団塊世代の教師に&...

マインドマップの実物 ＫＪ法、マインドマップ、イメージマップ、ウェビング等の名前で呼ばれている、たくさんの発想をブレーンストーミング的に挙げていき、カテゴライズしながら一枚の紙の上で絵的につなげていく手法が授業で用いられることがあります。...

NHKその時歴史が動いたコミック版 　NHKその時歴史が動いた（激動幕末編）  [ 日本放送協会 ] 最近は漫画で読む～シリーズがたくさん出ています。「漫画で読む学問のすすめ」「罪と罰　まんがで読破」など、調べてみると様々な“漫画で読めるシリーズ”があ...

1　使い勝手がよく、コンプリートな構成 小学校では「１年生プロ&#x...

教えることの復権 大村 はま (著), 苅谷 夏子 (著), 苅谷 剛彦 (著) 大村はま&#x...

現役文部科学副大臣の学校改革私論　「熟議」で日本の教育を変0...

いじめの構造 (新潮新書) 森口　朗 (著) 「スクールカースト」という概念を導入し、教室の中の上下関係の中でいじめが発生するメカニズムを説いています。筆者は「いじめの根絶は不可能」という現実的な視点から出発し、そうであればどう対処をしていけば...

ほめるな (講談社現代新書) 筆者(伊藤進 )はほめるほどでもないことまで取り上げて、意図的にとにかくほめるという現代の子育て・教育にありがちな手法を危惧しています。ほめることは道具的条件付けの「強化刺激」にあたり、それが子供たちの行動を常に「...