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文法なら教科横断できる
【1 はじめに】 この記事は二部構成の後半です。まだ前半をご覧にな... -
漢字の採点基準
多くの小学校の先生は、漢字の採点をします。 しかし、漢字の採... -
月や太陽2(シリウス)
【1 はじめに】 こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サーク0... -
月や太陽1~月の観察をしよう~(シリウス)
【1 はじめに】 こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サーク0... -
英語からとりくむ国語との教科連携
【1 はじめに】 2016年11月23日水曜日に霞ヶ関コモンゲートで催された「〈... -
授業中に子どもをつなげる・良い意見の紹介の仕方
よくある授業展開として,「発問—ノートに書かせる−挙手指名0... -
アクティブラーニングで自立した学習者を育成するための目標設定(品川区第二延山小学校研究発表)
【1 はじめに】 この記事は、平成29年1月26日に行われた、品川区第二延... -
池島徳大先生に聞く!いじめ防止に役立つ対策実践特集②
【1 はじめに】 本記事ではいじめに立ち向かうためにはどんな取り組... -
思考ツールが目指すアクティブ・ラーニング~「主体的・対話的で深い学び」の実現~(教育技術×EDUPEDIAスペシャル・インタビュー第5回 田村学先生)
【1 はじめに】 平成27年4月より文部科学省初等中等教育局視学官とし... -
コミュニケーション不全症候群
【1 病める社会】 「コミュ障」(コミュニケーション障害の略)とい...