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【著書紹介】『先生を続けるための「演じる」仕事術』（松下隼司先生）
本記事は、2025年8月に発売された 『先生を演じるための『演じる』仕事術』（かもがわ出版） （リンクはこちら：https://www.kamogawa.co.jp/kensaku/syoseki/sa/1380.html） を基に、著者である松下隼司先生へのインタビュー内容を編集・記事化したもので... -
子どもに「夢中」を。学校に「読書しない読書会」を。～2人の主催者が望む未来～【田辺市立図書館取材 後編】
前編では、和歌山県の田辺市立図書館で行われた「読書しない読書会」の活動や、参加者の感想について詳しくまとめています。こちらもあわせてご覧ください。 https://edupedia.jp/archives/49023 2026年2月8日、和歌山県の田辺市立図書館でpokke株式会社代... -
「読書しない」読書会、なのに本を好きになる理由～活動レポートと感想から学ぶ～【田辺市立図書館取材 前編】
はじめに この記事は、pokke株式会社代表の三田剛広さんと、和歌山県教育庁の松本能さんが中心となり、和歌山県の田辺市立図書館で行われた、「読書しない読書会」の活動レポートです。 「なにか、子どもたちが本を読みたくなるような活動ってないの？」（... -
【氏岡真弓さんインタビュー】教員不足の「今」と「未来」〜日本社会とその未来を担う現場をつなぐ〜
はじめに 昨今、教育現場では教員不足をはじめとする厳しい現状が多く存在しています。そんな中、朝日新聞社の編集委員である氏岡真弓さんは、その現状を取材し、世に伝え続けています。 今回は、教員不足の現状や現場の声に加えて、学生の教職離れや”足し... -
「守りながら育てる」新採教員への支援――山形県教育委員会が着目した1年目の“時間のゆとり“【山形県教育委員会インタビュー・前編】
はじめに 本記事は、山形県教育委員会が2023年度から実施している「新採教員育成・支援事業」について、担当者の方にお話を伺ったインタビュー記事の前編です。新採の先生が無理なく学校現場に慣れていけるよう、時間的なゆとりをつくることを目的に始まっ... -
“時間のゆとり”がもたらした新採教員の成長――山形県の新採教員支援が生んだ学びの循環【山形県教育委員会インタビュー・後編】
はじめに 本記事は、山形県教育委員会が2023年度から実施している「新採教員育成・支援事業」について、担当者の方にお話を伺ったインタビュー記事の後編です。事業開始から約3年が経った現在、現場にどのような変化が見られたのか、実際のエピソードも交... -
元学校司書発！ なぜこの時代に「読書教育」が必要なのか～インタビューから学ぶ～【木下通子さん取材 後編】
はじめに 前編では、さいたま市の大場谷東小学校で行われた、「点検読書」の活動について詳しくまとめています。こちらもあわせてご覧ください。 https://edupedia.jp/archives/47463 木下通子さんインタビュー 「点検読書」という言葉を聞いたことはあり... -
元学校司書発！ 読むべき本は「点検読書」で見えてくる～大場谷東小学校活動レポート～【木下通子さん取材 前編】
はじめに この記事は、40年間の高校司書勤務を経て、昨年「オフィスみちねこ」という会社を起業された木下通子さんが、さいたま市教育委員会が派遣する「未来（みら）くる先生」として行った、「点検読書」の活動レポートです。 点検読書とは アメリカの教... -
なわとび検定 ～コスパ良好！短縄の技術がどんどん上達
コスパ良好！ ずいぶん前から、「なわとび検定」というリズムに合わせて短縄を跳ぶ取り組みがあります。これを１～６年まで、全校的に取り組んでいた学校に勤務していました。それまでの勤務校にくらべて子供たちの短縄のスキルが格段に違います。その学校... -
人と違うことが“普通”になる教室 ～一人ひとりの過程を見つめる～【大日向小学校取材後編】
はじめに 大日向小学校は、日本の学習指導要領に則って教育活動を行う「一条校」として初めてのイエナプランスクールです。 イエナプランとは、ドイツの教育学者ペーター・ペーターセンが創始した、一人ひとりの子をその子らしく、最大限の可能性を引き...
