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３年書写「心」（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→ 静岡教育サークル／シリウス 2 実践内容 目標 そりと点の筆使いを理... -
書写の指導をするときに(シリウス)
はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→ 静岡教育サークル／シリウス よい授業、よい学校にするために よい授業に... -
漢字の形と音・意(シリウス)
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 2 実践内容 漢字の形・音・意 漢字にはそれぞれ形・音・意がある。一つの漢字を偏や旁に分解してるとお... -
10歳を祝おう(二分の一成人式) （シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→ 静岡教育サークル／シリウス 2 実践内容 単元の目標 さまざまな学習... -
イシダ先生とコースケ君の「相性」 －障害特性への対応－ （小中学校のコーディネーターが直面する課題シリーズ③） 【特別支援コーディネーターものがたり 第七話】
1 はじめに こちらの記事は、2015年4月より淑徳大学准教授の松浦俊ײ... -
アキヤマ先生の「怒り」のわけは？ －「医療との連携」の真実－ （小中学校のコーディネーターが直面する課題シリーズ②） 【特別支援コーディネーターものがたり 第六話】
1 はじめに こちらの記事は、2015年4月より淑徳大学准教授の松浦俊ײ... -
ヨシダ先生の「秘密作戦」！－管理職の理解を求めて－ （小中学校のコーディネーターが直面する課題シリーズ①） 【特別支援コーディネーターものがたり 第五話】
1 はじめに こちらの記事は、2015年4月より淑徳大学准教授の松浦俊ײ... -
3つの場で国語科をつなげよう
3つの場で国語科をつなげよう 福島県公立小学校教諭 高橋尚幸 現&#... -
小学校第５学年社会科授業のキーワード ～シャカリキ社会科～（中村祐哉先生）
こちらの記事は,広島県で教員をなさっている中村祐哉先生が,教育&#x... -
小学校第3・4学年社会科授業のキーワード ～シャカリキ社会科～（中村祐哉先生）
こちらの記事は,広島県で教員をなさっている中村祐哉先生が,教育&#x...
