EDUPEDIA– category –
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思いやりの心に気付かせる―『にじいろのさかな』の役になりきって―
【1 はじめに】 この記事で紹介する実践は、平成21年7月に千葉県野田市立関宿中央小学校の田中教子先生によって行われた、小学1年生の道徳の研究授業です。なお、授業の流れ、授業者の意図が一早くわかるよう、指導案を基にEDUPEDIA編集部が再編集してい... -
伝記を読んでリーフレットにまとめる(学校図書館活用データベース)
はじめに この実践は2011年12月~2012年1月に行われたもので、東京学芸大学の”先生のための授業に役立つ学校図書館活用データベース”のHPから引用させて頂いたものです。学校図書館担当の視点でまとめてあります。HPはこちら→ http://bit.ly/TshXRY 国... -
学習障害(計算)を支援する取り組み~筆算の学習~
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【つくつた+あつまと】「自動車をつくる工業」
この実践は、「つくつた+あつまと」研究者の稲垣忠先生から許可... -
小数をかける計算(間嶋哲先生)
【1 概要】 この実践記事では、小数の掛け算を既習の知識を用いながら学習します。そして、子ども同士のコミュニケーションを通して数式の理解力を養い、数学的表現力を高める実践です。 出典http://bitly.com/VOAxJE 【2 単元名】 小数をかける計算 ... -
『オール1の落ちこぼれ、教師になる』で理想の実現(坂本哲彦先生)
【1 はじめに】 この記事は、坂本哲彦先生が運営されているホームペ... -
いじめを受ける子どもへのアドバイス例
【1 はじめに】 この記事は「ストップいじめ!ナビ ( http://stopijime.jp/ ) 」より転載させていただいております。 いじめに対する考え方や対策などを、ポイントをまとめて解説しています。 主にいじめを受けている児童・生徒向けの内容ですが、先生ご... -
情報モラル授業「ぼくはゲームがしたかった」 ~アンケートで実態を捉え、子どもたちに必要な内容を的確に考えさせるための道徳資料~
今年度最後の授業参観と懇談会で扱おうと思っていたのは情報モラル。 子どもたちに情報機器利用の実態と情報モラルについてアンケートを取っ手実態を把握したあと、授業参観では自作の資料を提示してインターネットの利用と個人情報の扱いについて話し合う... -
電子黒板を使って「調べて、まとめて、読み合おう」(港区立青山小学校)
【1 はじめに】 本授業は、2012年2月24日に東京都港区立青山小学校において行われた研究発表会、「生きてはたらく活用力を育む教育課程の創造」における、高橋啓子(たかはしけいこ)先生のICTを活用した授業実践です。港区立青山小学校HP http://www1.r4... -
お米博士になろう!(館山市立北条小学校)
指導者 成瀬 京子先生 安田 春菜先生 【1 はじめに(本実践の目的...