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1　はじめに 平成25年2月28日(木)に港区立青山小学校（ http://www1.r4.rosenet.jp/aoyama-ea/）にて...

1　はじめに 学級だよりは、日々の児童の成長を書き留める日記でもあり、学校での児童の様子を保護者に伝える重要なツールです。 毎日または毎週書く学級だよりを、負担なく効率的に仕上げるには？子どもや保護者が喜ぶような充実した内容に仕上げるには？...

1　ほめることは難しい ほめて育てることは大事だと思います。上手にほめることができる教師もいれば、口下手だったり、アンチテーゼが強かったりしてあまり上手くはほめられない教師もいます。私は、後者です。 ほめる言葉がわざとらしく、上滑りしてしま...

1　40文字程から、組み合わせて熟語を作る 漢字を40文字ほど並べます。何文字が適切であるかは、学級の構成員のレベルや学年に応じて違うと思います。黒板に書きます。黒板に40文字を書くのは、手間がかかりますので、学習係などを使って書かせてもいいと...

教室が明るい雰囲気に 学期初めや書き初めの後などに、毛筆で一文字を書かせます。年始めであれば前の年の年末に「今年の漢字」が報道されているだろうから、あれだったこれだったと話題になっていると思います。 「今年の漢字」には、けっこうマイナスイ...

職員の合意形成を図る 通知票の電子化をはじめるには、管理職をはじめ、職員の合意形成を図ることが必要です。これがけっこう手間と根気を要する課題であり、合意を得ることができずに前へ進めない学校・自治体は多いと思います。かといって、自治体全体で...

1　「エビデンスに基づく教育」 「教師に求められるのは勘や経験が全てである。」 「自分が良かれと思ってやってきたことが実は子どものためになっていなかった。」 「２４時間懸命に指導すれば必ず子どもは伸びる」 そんな言葉を耳にした事はないだろうか...

1　はじめに 本記事は、弊サイトに掲載されている「がんばれ先生！東京新聞教育賞」の受賞論文のまとめページです。中日新聞東京本社と受賞者から許可を得て、第15回「がんばれ先生！東京新聞教育賞」の受賞論文を掲載させていただいております。 食・農業...

1　はじめに 本記事は、中日新聞東京本社と受賞者から許可を得て、第15回「がんばれ先生！東京新聞教育賞」の受賞論文を掲載させていただいております。 （ http://www.tokyo-np.co.jp/event/kyoiku/） また、他の受賞論文もご覧いただけると幸いです。 第...

1　はじめに 本記事は、中日新聞東京本社と受賞者から許可を得て、第15回「がんばれ先生！東京新聞教育賞」の受賞論文を掲載させていただいております。 （ http://www.tokyo-np.co.jp/event/kyoiku/） また、他の受賞論文もご覧いただけると幸いです。 第...