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子どもを教え育む言語技術
5. 自立をうながす問いかけ （３）利点と不利点 子どもに限らず，人が一つの行動を選択するとき，その行動には，必ず利点と不利点があります。全て利点ばかりということはありませんし，全て不利点ということもありません。その利点と不利点とが同じレベル... -
学級担任制VS教科担任制(間嶋哲先生)
1. はじめに～学級担任制から教科担任制へ～ 小学校では「学級担任(... -
心から友を思う（道徳 指導案）
1.1 話合い活動を通して,一人一人の児童に自分の思いを表現させる事例 この実践は文部科学省から許可を得て、文部科学省ホームページ上の「先生応援ページ」より転載させて頂いております。ここから指導案もダウンロードできます。 添付ファイル 資料名 ... -
社会のルールを守る（道徳 指導案）
1.1 書く活動を通して児童にねらいとする道徳的価値にかかわる自分自身の考えをもたせた事例 この実践は文部科学省から許可を得て、文部科学省ホームページ上の「先生応援ページ」より転載させて頂いております。ここから指導案もダウンロードできます。 ... -
だれに対しても（道徳 指導案）
1.1 書くことで自分自身を振り返らせ,発表し合う中で感じ方や考え方を明確にさせる事例 この実践は文部科学省から許可を得て、文部科学省ホームページ上の「先生応援ページ」より転載させて頂いております。ここから指導案もダウンロードできます。 添付... -
集団での責任を果たす（道徳 指導案）
1.1 自分と異なる考えや思いに接することができるように工夫した事例 この実践は文部科学省から許可を得て、文部科学省ホームページ上の「先生応援ページ」より転載させて頂いております。ここから指導案もダウンロードできます。 添付ファイル 資料名 マ... -
知って、伝えて、大すきこの町（生活 指導案）
他者とかかわり進んで交流する事例 この実践は文部科学省から許可を得て、文部科学省ホームページ上の「先生応援ページ」より転載させて頂いております。ここから指導案もダウンロードできます。 添付ファイル 単元の目標 地域を探検したり,そこに住む人々... -
こんなに大きくなったよ（生活 指導案）
1.1 自分の成長を振り返り,自らの成長に気付く事例 この実践は文部科学省から許可を得て、文部科学省ホームページ上の「先生応援ページ」より転載させて頂いております。ここから指導案もダウンロードできます。 添付ファイル 単元の目標 自分の成長に関... -
音楽を体で感じ取ろう（音楽 指導案）
体を動かす活動によって,楽曲の特徴に気付かせる事例 この実践は文部科学省から許可を得て、文部科学省ホームページ上の「先生応援ページ」より転載させて頂いております。ここから指導案もダウンロードできます。 添付ファイル 題材の目標 感じ取ったこと... -
言語活動と伝え合う力
明日は，市内の小学校に講師として校内研修に参加させていただきます。授業参観と，その後の事後研での助言という形です。 - 市内の研修会に参加させていただくのは，これが２回目，そして２校目です。印象として，少ない感じです。 - 隣市では，その半分...
