EDUPEDIA– category –
-
家庭科
本返しぬい・半返しぬいをすぐに理解させる【教材】
1 ちょっとした教材があれば・・・ 裁縫セットを斡旋すると、販売している業者が練習用の布を提供してくれることがあります。 練習用の布にはたいてい波ぬいや本返しぬい、半返しぬいが上手にできるように印刷が施されています。こういう教材を使って5年... -
国語2年生
かさをかぶせたじいさまの気持ち
はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→ 静岡教育サークル/シリウス 雪に埋もれているじぞうさま 雪に埋もれてい... -
国語2年生
かさこじぞう ~かさが売れることを楽しみにしている
温かい心 かさこじぞうとは、どんな物語なのだろうか。よい行いをしたあとには、必ずその報いがあるという道徳的な話なのであろうか。私は、この物語の主題を、じいさまとばあさまの温かい心(愛情)にあると考える。 ”おお、おきどくにな。さぞつめたかろ... -
陸上運動
リレー指導 ~バトンゾーンでの加速を理解させる
1 タイムを縮めるために バトンタッチの練習はリレーのタイムを縮めるための走力アップ以上の要素と言っていいくらいの手立てです。 授業ができる短期間で子供の走力が大きく伸びることはそうありません。それに比べてバトンタッチを改善すれば、最初が下... -
算数学年共通
式と計算~授業の導入(一風景より)
1.1 授業の導入時の工夫 みなさんは、授業の導入時の問題提示や資料提示について、どのような工夫(意識)されているでしょうか。 4年生の算数「式と計算」単元の授業を拝見した時のこと、 授業者は、授業開始後すぐに、「今日の問題はこれです。」と言... -
家庭科
「家庭科でミシン」という難関
1 ミシンの台数不足と不調 家庭科室にどれくらいのミシンがありますか。 そのうち正常に動くものはいくつありますか。 高学年のミシンを使った授業で苦労をしている教師は多いと思います。小学校の家庭科室に導入されているミシンは型が古いものが多く、... -
国語5年生
大造じいさんとガン~大造じいさんは優しい人か
子どもたちの感想文の中に、「大造じいさんは優しい」というものがたくさん見られた。しかし大造じいさんは猟師であり、残雪を捕まえるためにいろいろと策略を張り巡らせている。そこで、この大造じいさんの人柄について考えることにした。 大造じいさん... -
生活1年生
わたしのせいちょう~わたしはだれでしょう?② クイズを作ろう (シリウス)
1. ねらい 第1時で作った「わたしはだれでしょう?」をもとに、クイズ大会をすることによって、友達のことについて知る。 【関連記事】 わたしのせいちょう シリーズ | EDUPEDIA 2. 展開 教師の働きかけと子供の意識 自分でもクイズを出してみたいな ク... -
漢字
5分間で20問漢字テスト!
学力保障のために 「スピード」、「繰り返し」、「パターン化」、「自学システム」 学力を保障する上で、これらは重要なキーワードであるように思われます。 私は、かつて、ある勉強会で教えていただいた漢字テストをもとに 自分なりに工夫しながら、「5... -
理科
空気や水をとじこめると5 ~筒の中で空気を縮めたらどうなるか~
はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→ 静岡教育サークル/シリウス これまでの実験で閉じ込めた空気を押すと、...
