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忘れ物を減らすために２ ～朝、児童が提出物を自分の机の上に置くルール
「忘れ物対策」～教師のお困り感 ・コロナ感染予防のために、毎日、「健康チェック表」等の名前で、朝の検温や健康観察を保護者に書いてもらっている学校は少なくないと思います（2021年時点の記事です）。これを含めて、毎日の忘れ物のチェックはきちんと... -
コロナ禍における特別支援教育！ 埼玉大学教職大学院生のインタビュー
1 はじめに 本記事は、特別支援学校で中学部の担任をしながら、教職大学院で「子どもたちの主体的な学習」について研究されている園田力斗先生に、2020年9月19日にインタビューを行い、それを編集・記事化したものです。 今回のインタビューでは、園田先... -
「変わる教育と日本の未来 〜未来をイノベートする人財育成を考える〜」（日立財団）
1 はじめに 本記事では、2021年2月14日に開催する日立財団主催の教育... -
中澤渉著『日本の公教育』を基に考える学校教育の効果【Review as Student】
1 はじめに 本記事は、教育をめぐる様々なテーマについて、興味を持ち学んでいる学生の目線で論じる企画【Review as Student】の第3弾です。第3回となる今回取り上げるテーマは「学校教育の効果」です。 社会問題が論じられる時に、その原因が学校教育の... -
『ウナギのなぞを追って』発問・クイズ集（光村図書4年国語）
1 はじめに 『ウナギのなぞを追って』のクイズを作ってみました&#x... -
『たぬきの糸車』発問・クイズ集（光村図書1年国語）
1 はじめに 『たぬきの糸車』のクイズを作ってみました。 クイズの実践に関する留意点は「一問一答式クイズの留意点」へ。 一問一答式クイズの留意点 2 発問・クイズ ・ 1,この物語文の題名は何ですか—たぬきの糸車 2,作者は誰ですか—きしなみ 3,絵を描... -
アスペルガー症候群の児童に対して行動と感情を切り離した指導を行った事例(インクルDB)
1 はじめに 本記事は、「インクルDB（インクルーシブ教育システム&... -
『どうぶつの赤ちゃん』発問・クイズ集（光村図書1年国語）
1 はじめに 『どうぶつの赤ちゃん』のクイズを作ってみました。&#x... -
おにごっこ（光村教育図書2年国語）～俯瞰して段落を分ける
「はじめ」「中」「おわり」の、分かりやすい構成 教科書に掲載される多くの説明文がそうであるように、「おにごっこ」（光村図書国語2年）もたいへんしっかりした構成でできています。小学校国語の説明文の典型である「はじめの段落に問い→中の段落で具体... -
コロナ禍における休校期間の実践-オンライン授業と反転授業-
1 はじめに 公立小学校で6年生の担任をしながら、教職大学院で学&#...
