学習指導・実践– category –

1　はじめに 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術～百マス計算をやらない理由～　1008号～1014号」から引用・加筆させていただいたものです。 百マス計算を全員ができるようになるための工夫を紹介します。百マス計算をしない子どものなかにも2...

1　はじめに 本記事は、2016年8月7日に福岡県行橋市（長峡中学校）で行われた「徹底反復　学力向上セミナー　inゆくはし」における、飯塚市飯塚小学校校長の石井幸子先生の実践発表を基に作成しました。 当日は、〝飯塚市教育委員会が、組織としてどのよう...

1　はじめに 本記事は、2016年8月7日に福岡県行橋市（長峡中学校）で行われた「徹底反復　学力向上セミナー　inゆくはし」における、鞍手町立西川小学校の藤田尚子先生の実践発表を基に作成しました。 当日は、西川タイムの具体的な取組や、実践にあたって...

1　はじめに 本記事は、2016年8月7日に福岡県行橋市（長峡中学校）で行われた「徹底反復　学力向上セミナー　inゆくはし」における、岡山県高梁市立有漢西小学校の難波和美先生の実践発表を基に作成しました。 当日は、有漢西小学校における学力向上プロジ...

1　はじめに 本記事は、2016年8月7日に福岡県行橋市（長峡中学校）で行われた「徹底反復　学力向上セミナー　inゆくはし」における、隂山メソッドについての質疑応答を基に作成しました。 「徹底反復学習で育まれる学習効果や心の成長」「具体的なスピード...

1　はじめに 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術～辺&#x...

1　はじめに 本記事は、岡篤先生のメルマガ「≪まぐまぐ！≫～＜579号～582号＞」から引用・加筆させていただいたものです。 指なぞりで音読ができるようになる指導内容を実際の指導例から紹介しています。 2　実践内容 きっかけ 子どもが本を読んでいるとき...

1　はじめに 本記事は、岡篤先生のメルマガ「≪まぐまぐ！≫～＜510号～516号＞」から引用・加筆させていただいたものです。 ≪記事の簡単な説明≫ 丸付けのしかたを少し工夫するだけで、キレやすい子どもを変える実践的な方法を紹介します。 岡篤先生のメルマ...

1　はじめに 百ます計算や漢字練習の徹底反復学習で、基礎学力の&#x...

1　実践概要 この記事では、平成２７年６月１３日の勉強会、『陰&#x...