授業– category –
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【小1道徳】『どきどき どっきんぐ』～生きる喜びを感じよう～
【】 本教材「どきどき どっきんぐ」は、小学校学習指導要領解説「特別の教科 道徳（平成29年7月）」の内容項目D「生命の尊さ」に該当する教材です。ここでいう生命は、「連続性や有限性を有する生物的・身体的生命、さらには人間の力を超えた畏敬される... -
【小1道徳】『みんなだれかに』～身近な人に感謝しよう～
【】 本教材「みんな だれかに」は、小学校学習指導要領解説「特別の教科 道徳（平成29年7月）」の内容項目B「感謝」に該当する教材です。 小学校学習指導要領では、「感謝」の内容項目を「自分の日々の生活は多くの人々の支えがあることを考え、広く人々... -
【安居長敏先生インタビュー】実践の現場からみる個別最適な学びの理想と現実【「個別最適な学び」の核心に迫る〜ひとりひとりに向き合う教育のこれから〜】五月祭教育フォーラム2023
【1 はじめに】 2023年5月14日にNPO法人ROJE主催五月祭教育フォーラム2023「『個別最適な学び』の核心に迫る〜ひとりひとりに向き合う教育のこれから〜」が東京大学本郷キャンパスにて開催されました。本記事は、そのフォーラム後に行われた安居長敏先生... -
初めの5分で授業が変わる？ 英語の歌を活用した授業法
【1 はじめに】 本記事は、同志社女子大学英語英文学科で応用言語学... -
新科目「古典探究」への提案～研究成果を授業に生かす～（神徳圭二先生）
【1 はじめに】 本記事は、2020年2月14日（金）に開催された、奈良女子大... -
新科目「論理国語」への提案～3校をSNSでつないだ合同授業～（二田貴広先生）
【1 はじめに】 本記事は、2020年2月14日（金）に開催された、奈良女子大... -
英語の授業で歌って遊ぼう！～英語の歌で音を楽しむ～（教育技術×EDUPEDIA スペシャル・インタビュー第25回 永井淳子先生）
【1 はじめに】 本記事は、雑誌『教育技術』（小学館）とEDUPEDIAのコラボ... -
高2現代文「自分なりに作品を読んでみよう」 ～授業振り返り編～ （関東中高まなびプロジェクト）
【1 はじめに】 この記事は、NPO法人ROJE（日本教育再興連盟）関東中高ま... -
高2現代文「自分なりに作品を読んでみよう（山椒魚・待つ）」～授業実践編（第8回）～（関東中高まなびプロジェクト）
【1 はじめに】 この記事は、NPO法人ROJE関東中高まなびプロジェクトが、平成30年10月に聖学院高2文系クラスで実施した現代文の授業全8回の実践についてまとめたものです。 今回は、全8回のまとめである、最後の授業実践をお届けします。 ◯関連記事◯ 授業... -
高2現代文「自分なりに作品を読んでみよう（山椒魚・待つ）」 ～授業実践編（第6・7回）『待つ』～ （関東中高まなびプロジェクト）
【1 はじめに】 この記事は、NPO法人ROJE関東中高まなびプロジェクトが、平成30年10月に聖学院高2文系クラスで実施した全8回現代文の授業実践についてまとめたものです。 今回は、太宰治の『待つ』の授業実践をお届けします。 『待つ』を取り扱った理由の...
