授業– category –
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ジグソー法で考える現代文『山椒魚』
【1 はじめに】 この授業は、NPO法人ROJE(日本教育再興連盟)の高校学習... -
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『「批評」の言葉をためる』中学校・国語~読解と実践で理解を深める~・授業実践編
【1 はじめに】 私が実践した、中学校の論説文『「批評」の言葉をた... -
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『「批評」の言葉をためる』中学校・国語~読解と実践で理解を深める~・授業作成編
【1 はじめに】 私が実践した、中学校の論説文『「批評」の言葉をた... -
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単元計画と授業づくり~算数の思考力・表現力を育てる~教材研究編
【1 はじめに】 「授業をつくる」と聞くと放課後に「明日の授業をど... -
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授業づくりの3つのポイント 「観・材・技」
現場に出る前の授業づくりと言えば、主に指導案の作成だと思い0... -
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~新教科「21世紀スキル科」の開発~ 研究概要編 町田市立鶴川第二小学校
【1 はじめに】 本記事は、文部科学省の研究開発校に指定(27年度指[... -
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授業のポイントチェック(高岡昌司)
抜け出せない癖 .教師を3年もやっていると、なかなか自分の癖や惰... -
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授業力をつける~現場・教育委員会・研究現場から~
【1 はじめに】 この記事は、2014年6月8日に行われた第2回JEES(全国初等教... -
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質の高い授業を作っていくために ~ 明示知と暗黙知
【1 見える「明示知」、見えにくい「暗黙知」】 授業と学級経営は、学級の両輪であるといった言い方がよく使われます。この稿では、授業力とは、授業準備力と学級経営力をかけ合わせたものという言い方にしてみます。 たいていの教師はよい授業を参観する... -
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学ぶということは
「学ぶということは」どういうことか,これは,教育の原理にかかわることです。また,哲学にもなります。最近,このことについて考えることが多くなっています。それは,学校教育のあり方にかかわる様々なことについて考えているからでしょう。 - 子どもた...