国語教材の分析– tag –
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どうぶつ園のじゅうい（光村図書2年国語）～文章を読みとる力を育てる～
【はじめに】 本教材は、2年生の子どもたちにとって身近な存在である動物園をとりあげた説明文教材である。かつて私が２年生を担任して本教材を実践したときにも「どうぶつえんにじゅういさんがいるなんて、知らなかった。」「じゅういさんて、たいへんだ... -
「白いぼうし」2（シリウス）
【はじめに】 こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 http://homepage1.nifty.com/moritake/ 【1 松井さんはどんな人か。】 仲間のチョウのところに戻った女... -
まいごのかぎ（光村図書3年国語）～うさぎを書いてもいいのかな？
【寂しい者たち・行き場所がない者たち】 葉桜に心を寄せる人は、あまりいません。満開で華やかな時期や儚く花びらが散る時期には、誰もが桜を愛でています。ところがこれを過ぎると、一気に注目度が下がり、桜はひっそりと次の春を待つことになります。動... -
ディベートを活用して、国語を学ぶ「意義」を伝える ～井上雅彦先生インタビュー～
【1 はじめに】 本記事は、2020年9月24日に行った井上雅彦先生へのインタ... -
三ヶ島アートプロジェクトVol.3 君は「最後の晩餐」を知っているか 〜美術鑑賞を活かした、新しい国語のカタチ〜
【1 はじめに】 2019年2月1日（金）、所沢市立三ケ島中学校で三ケ島アー&... -
小学校1年生からできる俳句実践～カルタを用いた指導法⑤～(岡篤先生)
【1 はじめに】 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術 858号&#x... -
予習展開による国語科授業づくり～主体的・対話的な学びで深める～（教育技術×EDUPEDIAスペシャル・インタビュー第6回 久保齋先生）
【1 はじめに】 本記事は、雑誌『教育技術』（小学館）とEDUPEDIAのコラボ... -
「ちいちゃんのかげおくり」国語・物語文 教材研究～空（色）とかげおくりから、作品を読む～
国語・物語文「ちいちゃんのかげおくり」（あまんきみこ作）のe... -
読解指導はイメージ化を中心に(岡篤先生) 前半
【1 はじめに】 本記事は、岡篤先生のメルマガ「 教師の基礎技術～... -
「なまえつけてよ」国語・物語文 教材研究資料
国語・物語文「なまえつけてよ」の教材研究案です。２人の関係0...
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