「学校の多忙化」の改善（業務改善）6 ～超過勤務の実態を数字で把握する
数値を把握する ・ 「何となく」レベルで、曖昧に仕事をしてしまうのが教育関係者の悪しき慣習だとずっと思っています。 ・ ◆ 文科省、教育委員会、管理職が打ち出す教育に関する施策がいったいどういった数値(エビデンス)に基づ…
学校経営
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教員評価 ～個人を評価するよりチームを評価した方が良い
１．公教育に教員評価は馴染̈…
ソフト・書籍
「忙しいのは当たり前」への挑戦（妹尾昌俊）【書籍紹介】
こうすれば、学校は変わる！ 0…
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教育の生産性を上げて子どもも先生もハッピーになる方法（「こんな先生もいるぞスペシャル」講演録②坂本良晶先生）
1 はじめに 子どもの成長と先…
ICT関連
【朝のバタバタを軽減】教師の時短アイディア「スタートアップ」をご紹介！
1 必ず開くファイル 教師をし…
学校経営
「学校の多忙化」の改善（業務改善）5 ～成果報告（具体例）
業務改善の成果 ・私の勤務で0…
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さる先生の「全部やろうはバカやろう」 ◆ 書籍紹介
新しい世代の台頭 ・さる先生0…
教育事務
めんどうなあれはこれでやっつけろ？？＞＞マークシート♪
1 〇〇ちゃんに叱られる？？ EDU&…
コラム
「教師の働き方を変える時短 5つの原理と４０のアイディア」【書籍】
「教師の働き方を変える時短̀…
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ビジネス界のマインドや手法を教育へ！ 坂本良晶先生インタビュー 【関西教育フォーラム2018特集企画】
1 はじめに 本記事は、2018年11月25…
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