学級経営– tag –

1　理想論？現実論？ 著者は 「いじめの構造 なぜ人が怪物になるのか」の中で、教師が陥りがちな精神論とは逆方向の発想で提言を行っています。著書の中で内藤氏は「べたべたした人間関係」が学校でいじめがおこる元凶となっていると語っています。 http:/...

・ 下↓の関連記事も是非ご覧ください。 何を「笑ってはいけない」のか？線引きを！　～クラスの「笑いの質」をコントロールする(2) 1　笑いのパターン 例えば音楽の時間に歌のテストをしていて、Ａ君が歌詞を間違えたとします。本人はいたって真面目にやっ...

1　ファーストコンタクトと日々の関係づくり この記事の内容は 子供は教師を値踏みする | EDUPEDIA のflowerさんとほぼ同じことを主張しています。大事な内容ですので、事例を挙げつつ、少し違った角度から書いてみました。 どんな人間関係でもそうですが...

　1　児童の忘れ物を「減らす」には 今も昔も、忘れ物が多いことが課題となっています。または、何人かの忘れ物が直らない子どもがいて困っているというパターンもあります。絶対に忘れさせないという策はないとは思います。なくすと言うのは無理だと思い...

1.1　最高の教師が考えているたった一つのこと ○本投稿のPDFファイルです 添付ファイル はじめに 教師が学級経営を行う際、重要なものとは何か。「第一回学級づくりセミナー全国大会in横浜」にて講演された山田将由先生によれば、それはたったひとつのこと...

本記事は、高岡昌司先生の作成された「新規採用教員用の研修資料」を掲載させていただいております。 資料はパワーポイントで作成されており、↓下記よりダウンロード可能です。 添付ファイル ※ブラウザのバージョンによってはダウンロードしなくても↑クリ...

1.1　「呼びかける」「訴える」から「仕掛ける」学級指導に 朝の健康観察をリレー式にしてみた。 「健康観察は一人一人が元気かどうか確認する大事な時間だから、精一杯いい声で『はい！』って返事して、みんなも静かに聞こうね。友達が元気かどうかもチェ...

教師も歌う みなさんの学級経営の柱とは何でしょうか？ 「授業」という解答は最もです。 それは、児童とともに過ごす時間が圧倒的に多いのがこの時間であり、学校が、そして、担任が果たすべき役割の本質がここにあるからです。 しかし、授業だけを通して...

『感動ある学級を生み出すために』 「教育夏まつり2010」 http://www.kyouikusaikou.net/project/fes2010.htmlにおける文科省調査官である杉田先生の講座のレポートです。 講座の概要 現役の文科省調査官である杉田先生が日本全国の学校を実際に見て得た経...

1　講座の概要 今回の講座は、熟議でより充実した話し合いが行え&#x...