学級経営– tag –
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学級経営
子供の立ち歩きにどう対処するか
立ち歩きはじめたら 授業中、教師に何の許可も得ずに立ち歩く子供が出始めたとしたら・・・。 と、言っても、担任によって、クラスによって、様々なケースがあります。いろいろなとらえ方もあると思います。そもそも「学校としてどういうルールだったのか... -
学級経営
学級目標の掲げ方1! ~目標の数値化
よくある目標 今までにどんな学級の目標(学級訓・クラスのめあて)を掲げたことがおありですか? よく使われる言葉としては 「元気に」「明るく」「楽しく」「笑顔で」「仲良く」・・・ 高学年になりさらに気合いが入ると 「最高の」「努力」「幸せ」「We... -
学級経営
手早い帰りの会
残念な時間 一日の授業が終わり,帰りの会を始めようとします。 教師としては早く子どもたちを下校させて,放課後の仕事に取り掛かりたいところですね。 しかし,この時間帯の子どもたちの行動は遅く,ランドセルを取りに行くゴチャゴチャとした雰囲気でい... -
学級経営
グループ遊びで学校が楽しくなる
アイスブレイクとして 遊びの中で子供は育ちます。クラス替えをして戸惑っている子供たちも多いと思います。クラスになかなかなじめない子供が何かのきっかけで楽しく学校生活を送ることができるようになります。 様々な「遊びの場」を作ってあげることに... -
学級経営
「分かる」は「分ける」~教育において分ける作業は重要です
1 「分かる」は「分ける」 「学ぶ」は「まねぶ」の両者は関連していると言われるように、「分かる」は「分ける」の両者も関連しています。 「学ぶ」は「まねぶ」 | EDUPEDIA 物事を「わかる」ためには「分ける」ことが大切です。 教師としては、2つの意... -
学級経営
1回で指示を通す ~「聞く力」を育てる
聞く力と話す力は両輪 指示を聞かせる、話を聞く態度を身に着ける。簡単そうで、難しいですね。聞く力と話す力は両輪であり、両方を育てる必要がありますし、教師にも求められる「力」です。以下のリンクにも同様の記事を書いていますので、是非ご参照くだ... -
学級経営
機能的な班作り ~曜日ごとにリーダーを変える
子供を動かしやすい班作り 学級での学習・生活の場面で、班を構成して子供たちを動かす方法をとっている人は多いと思います。あまり機能面・効率面に重点を置くのはよくないといった意見もあるようですので、管理的になり過ぎないように配慮して指導をする... -
授業運営
授業論~どうしてあの人の授業と「差」が出るのか
1 あの人の授業との「差」 研究授業や本を読んで、とてもうまくいっている授業(学級)があることを知ると、「どうして自分の授業は、クラスは、あんな風にはならないのだろうか」と思ってしまう事があります。次々に出てくる発言、それに頷く周囲、明る... -
学級経営
学級崩壊チェック40項目 ~15項目に当てはまっていたら要注意!
学級経営振り返りの機会に いくつもの学級崩壊を見てきました。様々な「型」があると思います。様々な「型」の中から、多くの「型」に当てはまる項目をピックアップして、学級崩壊チェックシート↓↓↓をエクセルで作ってみました。ダウンロードして自分の学... -
学級経営
「学級崩壊」って何? ~様々な「型」
学級崩壊の定義は? 学級崩壊という言葉は1997年あたりから広く使われるようになりました。1994年に法則化運動の向山氏が命名したとの「ネット情報」もあります。どういう状態が学級崩壊なのか、公式な(文科省関連機関による)定義はありません。「学級崩...
