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分数（割合）３年 ～もとになる数によって異なる「●分の１」の大きさ
「もとになる数」 小学校算数では分数・百分率・歩合・小数倍等で、割合の学習が3年生から5年生の間で進められます。ひんぱんに、 比べられる数A＝もとになる数B×割合C という式が出てきます。「比べられる数」や「もとになる数」は、やや取っつきにくい... -
絶えず変化する社会での学びの選択【学校教育だけでは終わらない～日常に新たな学びを！～】五月祭教育フォーラム2022パネルディスカッション 前半
【1 はじめに】 当記事は、2022年5月15日に東京大学本郷キャンパスで実施、YouTubeでライブ配信されたNPO法人ROJE主催五月祭教育フォーラム2022「学校教育だけでは終わらない～日常に新たな学びを！～」内で行われた、パネルディスカッションの内容を記... -
絶えず変化する社会での学びの選択【学校教育だけでは終わらない〜日常に新たな学びを！〜】五月祭教育フォーラム2022パネルディスカッション 後半
【1 はじめに】 当記事は、2022年5月15日に東京大学本郷キャンパスで実施、YouTubeでライブ配信されたNPO法人ROJE主催五月祭教育フォーラム2022「学校教育だけでは終わらない～日常に新たな学びを！～」内で行われた、パネルディスカッションの内容を記... -
【真坂淳さんインタビュー】日本に漂う危機感と「新たな学び」の現状とは【学校教育だけでは終わらない〜日常に新たな学びを！〜】五月祭教育フォーラム2022
【1 はじめに】 当記事は、2022年5月15日に東京大学本郷キャンパスで実施、YouTubeでライブ配信されたNPO法人ROJE主催五月祭教育フォーラム2022「学校教育だけでは終わらない～日常に新たな学びを！～」後に行われた、真坂淳さんへのインタビューの内容... -
【滝川麻衣子さんインタビュー】生涯を通じて学ぶ人を支援する女性CCO【学校教育だけでは終わらない〜日常に新たな学びを！〜】五月祭教育フォーラム2022
【1 はじめに】 当記事は、2022年5月15日に東京大学本郷キャンパスで実施、YouTubeでライブ配信されたNPO法人ROJE主催五月祭教育フォーラム2022「学校教育だけでは終わらない～日常に新たな学びを～」後に行われた、登壇者の滝川麻衣子さんのインタビュー... -
英語（カード）で早押しクイズ ～数字・ABC・動作
絵カードを利用して タイトルに「早押し」と書きましたが、正確には早押しではありません。回答者たちが相手より早く出題にこたえるという意味です。すみません。 Let's Try!では、3年生で数字やアルファベットを習います。また、6年生までの間にたくさ... -
「へんとつくり」を簡単パズルで ～小学校国語3年以上
パズルやクイズみたいに 学習指導要領では、 〔第３学年及び第４学年〕→ ２ 内 容→ 〔知識及び技能〕→ （3）→ ウ に、 漢字が，へんやつくりなどから構成されていることについて理解する こと。 と、記載されています。2年生の教科書にも「部首」... -
かけ算（2年）～九九の表から、特徴を見つけよう（交換法則など）
【くどいぐらいに 6×5＝6×4+6 の、パターン】 かけ算の学習時には、1～9段の各段でくどいほど特徴を考えさせられます。基本的には ◆ かける数が1つ増えると、答えはかけられる数だけ増える・・・ ３×５＝３×４+３ というパターンの繰り返し。九九はたし... -
「まいごのかぎ」（光村図書3年国語）の授業の流れと全板書 ～自由っていったい何だい？
【「自由」をテーマに2度目の挑戦】 本稿は前年度に引き続いて、3年生の担任をした際の授業の記録です。2度目の挑戦の授業の模様を板書（子供が板書をきれいにワークシートにまとめてくれた図）とともに記していきたいと思います。 前年度の授業は私自身に... -
今こそ、社会科の先生に求められる「意識」とは（後編）
【1 はじめに】 本記事は2022年5月10日に東京学芸大学にて社会科教育学を教えている渡部竜也先生にインタビューを行った際の記事です。今の日本において「現場の先生方にはどのような意識が求められるのか」について、主権者教育を研究なさっている先生...
