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「これは、なんでしょう」（光村図書1年国語）～二人でクイズを考えよう～
本単元で身に付けたい資質・能力 本単元では、クイズを作る活動を通して、必要な事柄を選ぶ力や、相手の発言を受けて話をつなぐ力を身につける。また、ヒントの内容や順番を考える中で、情報と情報との関係について理解できる力を養う。 単元の評価基準 知... -
「大造じいさんとガン」（光村図書5年国語）～物語を読み深めて、その魅力に迫ろう〜
本単元で身に付けたい資質・能力 本単元では、読むことを通し、人物像や物語などの全体像を具体的に想像したり、表現の効果を考えたりする力を身に付ける。また、文章を読んでまとめた意見や感想を共有し、自分の考えを広げる力を養う。 単元の評価基準 知... -
【導入】小学4年 算数 体系的に学ぶ「小数のかけ算とわり算」
本単元で身に付けたい資質・能力 本単元では、かけられる数や割られる数が小数の場合の乗除計算の仕方について理解し、正しく計算することができる能力を養う。また、既習の計算方法や倍の学習とのつながりを意識し、今後の学習に活用しようとする態度を育... -
「大きな数」は万までの数が重要 ～2年生(3桁・4桁)【教材】
レディネスが整わないまま 1年生から4年生まで続く「大きな数」の授業は数が大きくなるほど認識が難しくなります。前の学年の授業内容が頭に入っていなければ現学年の授業はかなり厳しいものになります。 1年生・・・百までの数(◎十◎)、最大百2年生... -
学級目標の立て方 ～1年間を見据えて(岡篤先生)
はじめに 本記事は、岡篤先生のメルマガ「担任の３Ｋ労働 608号～620号」から引用・加筆させていただいたものです。 担任の3K労働 教師の仕事は、授業がメインです。しかし、担任となるとそれ以外のことも色々と出てきます。私は、勝手に担任の3K労働と名... -
子どもが変わる目安(岡篤先生)
1 はじめに 本記事は、岡篤先生のメルマガ「担任の3K労働～613号～616号」から引用・加筆させていただいたものです。 「子供たちを少しでも良い方向に変えたい、成長させたい」 という想いはどの教師にも共通するものですが、学級に多くの問題を抱えてい... -
「大きな数」は声を出して読ませる ～十の位から千億の位まで【教材】
大きな数の指導は難しい？ 「大きな数」の学習はその内容の難しさに加えて、「児童の発達段階」や「復習の難しさ」もあってなかなか指導がうまくいきません。積み上げが大切なのでクラスの中に落ちこぼされてきた児童がたくさんいると「どうにもならない感... -
受け身の文、使役の文 ～小学校国語 (シリウス)
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→ 静岡教育サークル／シリウス 2 実践内容 1．受け身の文・使役の文と... -
人は見た目か品格か ～オリンピック服装問題を考える（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→ 静岡教育サークル／シリウス 2 実践内容 先日、あるスノーボード選手... -
新聞紙で壁づくり ～新聞紙を使った造形遊び 小学校図工（シリウス）
1 １ はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→ 静岡教育サークル／シリウス 2 実践内容 新聞紙を素材にして、造...
