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虐待から子どもを守る教師の対応～サインに気付く想像力とチーム対応～（教育技術×EDUPEDIA スペシャル・インタビュー第10回 加藤尚子先生）
【1 はじめに】 本記事は、雑誌『教育技術』（小学館）とEDUPEDIAのコラボ... -
約数の授業 ～100までの約数【教材】
左右の対応を教える 約数をどこまで教えるかは難しい所ですが、... -
倍数・公倍数・最小公倍数 →通分・分数のたし算ひき算の授業【教材】
【しっかりと定着の確認を】 倍数の学習から、→公倍数→最小公倍数→約数→公約数→最大公約数→約分→通分→分数のたし算ひき算という流れは、前の時間に学習したことを活用して新しい学習を進める必要があります。この一連の流れを教師が俯瞰して捉え、戦略的に... -
18歳選挙権時代の主権者教育～社会の問題を「自分ゴト化」する授業～（「未来の先生展」大畑方人 先生）
【1 はじめに】 本記事は、2017年8月26、27日に開催された「未来の先生展̀... -
みんなでつくろう！「特別の教科 道徳」（畿央大学「学びを結ぶ」ワークショップV 島恒生先生）
【1 はじめに】 本記事は、2017年8月9日に畿央大学（奈良県）で行われた&... -
子どもの貧困の現状と今できること
【1 はじめに】 この記事は、2017年5月26日に行ったNPO法人さいたまユース0... -
「海の命」クイズ
「海の命」のクイズを作ってみました。 クイズの実践に関する留意点は「一問一答式クイズの留意点」へ。 一問一答式クイズの留意点 ・ １．作者は誰ですか。-----立松和平 ２．挿絵は誰ですか。-----伊勢英子 ３．主人公は誰ですか。-----太一 ４．太一の... -
「学校の多忙化」の改善（業務改善）1 ～「残業の見える化」から始める
【進む多忙化】 平成元年、「このところ異常に忙しくなってきている」と先輩教師がこぼしていたのを覚えています。以降、30年近くの時を経て、当時とは比べ物にならないほど学校の多忙化は進んでいます。児童生徒への対応も、保護者への対応も、年々難しく... -
主体的な学びの基礎と、自ら学びを創り続ける子どもの姿～協働的・問題解決的な学習と、オーストラリアの教育を比較して～（「未来の先生展」千葉教生 先生、平野大二郎 先生）
【1 はじめに】 本記事は、2017年8月26、27日に開催された「未来の先生展̀... -
学校から飛び出して地域で挑戦～子どもたちに自立と共生の力を～（アダチベース 加賀大資さんインタビュー）
【1 はじめに】 本記事は、認定NPO法人カタリバが、東京都足立区から...
