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小学校1年生のためのくりさげ・くりあげの定着方法 （岡篤先生）
【1 はじめに】 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術～超スモールステップ計算～89号～93号」から引用・加筆させていただいたものです。 皆さんが最初に算数と出会ったとき、どのように「足し算」や「引き算」の考え方を理解しましたか？ 今回... -
東京大学 市川伸一教授に聞く 学習指導要領の改訂と学習意欲の向上
【1 はじめに】 今回は東京大学教授で心理学的な視点から学習過程の... -
【教育技術×EDUPEDIA】子どもを伸ばす教師の「想像力」と「創意工夫」（スペシャル・インタビュー第4回 久保田正己先生）
はじめに 現在、学校管理職試験研究会の会長であり、ドラえもん... -
21世紀の社会と教育を考える～入試、働き方、職業が変わる～（平成２８年度 飯塚市学力向上フォーラム）
はじめに 社会が大きく変わる中、学校や授業、先生の役割はどう... -
【教員採用試験 体験談】二次試験の当日（面接質問あり）
教員採用試験（小学校）の二次試験の体験談（大学4年生）です。... -
いま、小学校の先生に伝えたいこと―幼児教育の可能性を理解する―
【1 はじめに】 この記事は「NPO 法人いきはぐ」で理事を勤めておら&#x... -
教科指導と地域連携から公教育を考える＜後半＞（京都大学 石井英真先生）
※本記事は、NPO法人ROJE五月祭教育フォーラム2016のホームページに掲載&#... -
教科指導と地域連携から公教育を考える＜前半＞（京都大学 石井英真先生）
※本記事は、NPO法人ROJE五月祭教育フォーラム2016のホームページに掲載&#... -
1年生の朝の準備 後半（岡篤先生）
【1 はじめに】 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術～【... -
1年生の朝の準備 前半（岡篤先生）
【1 はじめに】 本記事は、岡篤先生のメルマガ「教師の基礎技術～【...
