学級経営– category –
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緊張をほぐす学級づくりのアイスブレイク(土作彰先生)
【1 はじめに】 この実践は、2012年3月28日に行われた学級づくり改革セミ... -
子どもを育てる年間戦略~戦術と戦略の違い~(土作彰先生)
【1 はじめに】 この記事は、2012年3月28日に横浜で行われた学級づくり改革セミナーで紹介された土作彰先生の実践をもとに作成しています 。担任として自分の学級を持つと、4月の段階で自分の学級の子どもたちが学校生活の様々な文脈の中で、どのように成... -
児童の達成度を可視化「うみもんカード」(鈴木夏來先生)
はじめに 本記事は、「第一回学級づくり改革セミナー 全国大会」... -
学級づくり4月の戦略(後半)
※前半の記事はこちら 学級づくり4月の戦略(前半) | EDUPEDIA 【1 概要】 前半では主に「集団づくりの重要性」について説明しました。そこで後半では具体的に、集団づくりのための「つながる力」をどのように養成していくか、ということを精神対話士の方... -
学級づくり4月の戦略(前半)
【1 概要】 学力低下と社会性の向上という2大課題を、「集団づくり」によって解決する方法を紹介しています。なぜ集団づくりが大切なのかを確認した上で、学級を良い集団にするために、4月にどのような戦略をとるべきかを考えていきます。 【2 目次】 ... -
クラスの「笑いの質」をコントロールする(1) ~おふざけに歯止めを
・ 下↓の関連記事も是非ご覧ください。 何を「笑ってはいけない」のか?線引きを! ~クラスの「笑いの質」をコントロールする(2) 【1 笑いのパターン】 例えば音楽の時間に歌のテストをしていて、A君が歌詞を間違えたとします。本人はいたって真面目に... -
忘れ物を減らすために1
【 1 児童の忘れ物を「減らす」には】 今も昔も、忘れ物が多いことが課題となっています。または、何人かの忘れ物が直らない子どもがいて困っているというパターンもあります。絶対に忘れさせないという策はないとは思います。なくすと言うのは無理だと... -
給食指導で困った時に
【1 毎日のことだから】 ひと昔前の子ども達は、「食べる」という本... -
新任の先生へ向けて~学級日誌、日直の仕事、家庭訪問事前調査~(寳迫芳人先生)
【1 ◆この記事の作成経緯と目的◆】 寳迫先生は「これから先生にな... -
最高の教師が考えているたった一つのこと
【1.1 最高の教師が考えているたった一つのこと】 ○本投稿のPDFファイルです 添付ファイル はじめに 教師が学級経営を行う際、重要なものとは何か。「第一回学級づくりセミナー全国大会in横浜」にて講演された山田将由先生によれば、それはたったひとつの...