社会– category –
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「昔のものとくらし」に向けた準備のポイント（はなまるサポート）
1 概要 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポート」の学習指導ポイント一覧より転載しています。 実践の続き（無料）は最下部のURLからご覧ください。 また、以下より実践をPDFでダウンロードできます。 http://www.djn.co.jp/support/s... -
教材との出会いの夏に！(はなまるサポート)
1 概要 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポ&... -
よのなか科～現代社会の諸問題編～「ホームレス問題を考える」（藤原和博氏）
1 はじめに この記事は、藤原和博氏の「よのなか科」の実践の&#x... -
よのなか科～政治・法律編～「自転車放置問題を考える」（藤原和博氏）
1 はじめに この記事は、藤原和博氏の「よのなか科」の実践の&#x... -
よのなか科～金融経済編～「時給と年収の関係」（藤原和博氏）
1 はじめに この記事は、藤原和博氏の「よのなか科」の実践の&#x... -
資料の見方 指導のポイント ―5年 工業生産の単元を例に― （はなまるサポート）
1 はじめに この実践は（株）教育同人社の許可を得て「はなまる&#x... -
小学校4年生・社会 伝統や文化を生かすまち「東京染小紋」－本物のすごさを実感させる資料－
1 概要 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポート」の学習指導ポイント一覧の実践を転載しています。 実践の続き（無料）をご覧になりたい方は最下部のURLからお願いします。 また、記事最下部から実践がPDFでダウンロードできます。 2... -
魅力ある社会科授業の創造のために
1 はじめに 「社会科って所詮暗記科目だよね」 「テスト前に出来&#... -
江戸東京博物館見学のポイント ―社会科見学をより充実させるために―（はなまるサポート）
1 概要 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポー&... -
子どもたちが話し合いを通して考えを深める授業（小林祐紀先生）
1 はじめに この実践は、金沢市立小坂小学校教諭である小林祐紀先生が、2013年5月「第32回メディア教育研究会in横浜」( http://www.npy.jp/htdocs/)で紹介された実践です。本記事では、「子どもたちが切実感を持って話し合いを進め、協働的な学びをしてい...
