特別支援– category –
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主体的な学びを育む問いづくりセミナー～第1回 ハテナソンとは？～（ハテナソン共創ラボ 佐藤賢一氏）
【1 はじめに】 この記事は、2019年3月30日に広島市で開催された第10回問̄... -
新しい教育課題、まずは基礎基本！(集中速習導入講座・堀江秀樹先生)
【1 はじめに】 本記事は、2018年8月19日に行われた「集中速習導入講座」... -
ともはる先生の学級づくり～思いを正確に伝える技術を磨こう～（第3回 EDUPEDIA SCHOOL）
【1 はじめに】 本記事は、『ともはる先生の学級づくり ～思いを正... -
予測不能な社会で教育改革をどうデザインするか（石川一郎先生講演）
【1 はじめに】 本記事は、2018年10月8日(月)に京都大学芝蘭会館稲盛ホー̎... -
授業中好き勝手に行動する子への対応
【1 はじめに】 本記事は、元小学校教諭のともはる先生に取材し記事... -
映画「Most Likely to Succeed」について
【1 概要】 この記事では、教育関係者の間で人気を博している映画「... -
教室で使えるシンプルな絵カードの紹介
【1 この記事について】 イラストレータのたきれいさんのご了解を得... -
教育現場でのリフレクションの活用 ～「本質的な気づき」を得るための思考法～
【1 はじめに】 この記事は、京都女子大学の村井尚子准教授への取材... -
テーブルトーク・ロールプレイングゲームによる自閉症のある児童生徒への余暇支援
【1 はじめに】 本記事は、東京学芸大学の研究員加藤浩平先生へのイ... -
子どもたちの注意集中を向ける教室環境整備―夏休み中に刺激の調節を―（田中亮先生）
【1 はじめに】 A先生「うちのクラス全然話聞かないんです。落ち着̄...
