授業運営– category –

スモールステップは「原則」です 一つの目標に向かうために、いきなり大きな課題を与えないで、目標達成までのプロセスを細かく分解し、各プロセスでの小さな目標をクリアさせながら指導する方法をスモールステップと言います。例えば、クロール25ｍを泳ぐ...

はじめに 「学級づくりは、自分づくり」と山根大文先生は力強く仰いました。山根先生は、広島県の市立小学校6年生の教諭です。徹底反復をモットーに、ユニークな取り組みを盛り込んだ学級経営上での三つのアドバイスを紹介していきます。 セミナーでアイデ...

1　「学習する空間づくり」とは……。 進学塾早稲田アカデミーの&#x...

1　はじめに 　福岡県で小学5年生を教えている桑原先生は、授業に&#...

1　通知票作成に時間がかかり過ぎていませんか？ 私は、教師は総括的評価に時間を費やし過ぎていると思っています。それよりも、もっとスピード感のある形成評価を教育の中で生かしていくべきなのではないかと考えています。通知票の電子化につきましては...

『学び合い』みんなでみんなができるクラスへ 横浜市立日限山小学校の5年生の担任をされている三長仁先生による、教師から児童への教授という形をとる従来型の一斉授業形式ではなく、クラス内の児童同士が教え合う『学び合い』と呼ばれている手法を用いた...

【教材概要】 佐賀県神崎市立西郷小学校で実際に使用されている...

1　【発表概要】 徹底反復というと固いイメージを抱かれるかもし&#x...

急増する若手教員 近年、教育現場では大量退職者時代を迎え、全...

学校生活で，子どもたちは様々な学習や活動をしています。 教科の学習，総合的な学習，道徳，特別活動，さまざまな行事などなどです。 しかし，これらの活動は，ある意味毎年同じ時期に同じことをしていると言えます。ある学年のこのときには，教科はこの...