学級開き特集– tag –
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学級経営 ～授業規則・生活規則（年度当初のきまりごと）
【1 学校・学年で統一を】 年度当初に学校全体・各学年で授業規則・生活規則を統一しておくと、浸透しやすくなります。指導の不一致を起こすと、子供はじわじわと規則を崩していきます。特に専科や教科担任制がある高学年においては要注意です。 ルールは... -
年度当初「学年チーム」としてすべきこと考えるべきこと
【1 学年はチームである】 小さい学校であるなら単学級で1人で学年を取り仕切ることもあるかもしれませんが、２人以上のスタッフがいる学年であれば、１年間を通して、お互いの協力が大変重要になってきます。スタッフ全員がプロとしてのチームであると考... -
学級目標は「宝島」〜海賊船○組号の目指すもの〜（松尾英明先生）
この記事は、２０１５年３月３０日に文部科学省情報ひろばにてˆ... -
学級開きはテイクオフへの滑走路〜ここだけ絶対外せない３要素〜 （松尾英明先生）
この記事は、２０１５年３月３０日に文部科学省情報ひろばにてˆ... -
学級経営に必要な５つの視点！（長瀬拓也先生）
【1 はじめに】 3月30日(日)、京都で行われた「第３回クラス・マネジメ&#... -
朝自習【知っている漢字を使って視写をしよう】お話「あめだま」新美南吉・作
【1 学年ごとの朝自習への採り入れ方（導入）】 このお話は、１～２... -
授業が成立するベース：教師たちが大事にする【子どもへの心の寄せ方→ケアの心が行き渡る授業運営】
【はじめに】 「教室がざわざわした時の、魔法の言葉は？」 「ワアワアなった時、静かにできる武器（手段）は？」 「授業が脱線した時、立て直す方法は？」 「授業中、注目（集中）させる手法は？」 これらの、学生たちからの質問に対して、私は明快に答え... -
クラスでできるステップ８つ「いじめが起こりにくい環境の整備」の具体策
その子は、なぜ自分の気持ちばかりアピールするのでしょう？ 子... -
学級づくり６月【子どもが落ち着くスモールステップ作戦】
【６月号 ステップ１】 はみ出しそうな子は保育・授業に巻き込みましょう はみ出しそうな子は、立ち歩く子、じっとしていられない子、文句（主張）の多い子、学習が苦手な子など、どのクラスでも少なくありません。 変に目立つことでアピールする子もいま... -
学級づくり５月【子どもが落ち着くスモールステップ作戦】
【５月号ステップ１】 連休明け 急がば回れ クラスづくり（字あまり） ４月によいスタートがきれたクラス担任には、連休明けって、せっかく習慣になったことがくずれてしまったと感じることが多いでしょう。 でも、４月によいスタートがきれなかったクラ...
