小学校6年生– tag –

【1　授業内容と目的】 本授業は地震や津波のおこり方を知り、遠くで...

【1.1　授業の内容と目的】 本授業では、地震が起こる理由を復習し、大きな地震発生後には、津波が起こる可能性が高いことを再確認することを目的としています。 大きな地震による被害を確認し、地震の恐ろしさを認識します。そこから、地震の分布やメカニ...

【1.1　授業内容と目標】 高学年では、津波警報や避難勧告、緊急地震速報のシステムや意義を知り、それらをどのように活用すればいいのかを理解することを目標にしています。 まずは、地震が起こった後、メディアでどのような情報が発表されるのかを話し合...

【1　授業の内容と目的】 本授業では津波から正しく、安全に避難する...

【なるべく具体物を】 体積の学習で1㎥（立方メートル）が出てきます。 口や図で説明するよりも、実物を作って見せてあげるのが一番です。@<color>{#0000ff,量感を身に付ける}というのは、大切なことです。ホームセンターで塩ビ管が売っています。ジ...

複雑な人間関係（蘇我氏・天智を中心に）.xls ↑まず、このファイル...

【6年生終盤の社会】 「世界の国々」等の単元で6年生社会の終盤では日本とつながりの深い国の学習をします。パソコンのプレゼン方式でパワーポイント等のソフトを使って作ります。テンプレートを添付していますので、ご覧ください。 添付ファイル このテン...

【1　五月の世界からの変化】 やまなしでは、五月の世界と十二月の世界が対称的に描かれている。特に十二月の世界は、五月の世界からの変化がはっきり読みとれる。それはカニの子どもたちに象徴されているのだが、カニの子どもたちの気持ちが変わったのが...

【1　カニの気持ちの変化した個所をさらに細かく分析】 カニの子どもの気持ちが変わったのは、“首をすくめて”～　“おいしそうだね。お父さん”のうちどこだろう？ 前回の授業で、次の３カ所があげられた。どれが最もよいのかを検討した。 Ａ：やまなしの丸...

【1　カワセミに着目して】 五月と十二月を比べて五月の方が明るい世界だということを様々な観点から見つけることができた。五月には“カワセミが魚をとって食べた”という事件が起きている。このカワセミのしたことが五月に暗い陰を落としている。ではカワ...