小学校6年生– tag –

戦国の世から江戸の世へ（十時間） 【1　この記事について】 平成二十一年度文部科学大臣優秀教員表彰受賞者である、東久留米市立第二小学校の濱口景子先生に授業の指導案を提供していただきました。濱口先生は東京都小学校社会科研究(http://www.geocitie...

【1.1　予想や仮説を立てて調べ,自分の考えを説明する事例】 この実践は文部科学省から許可を得て、文部科学省ホームページ上の「先生応援ページ」より転載させて頂いております。ここから指導案もダウンロードできます。添付ファイル 単元の目標 地方公共...

【1　社会的事象と関係付けて,自分の考えを深める事例】 この実践は文部科学省から許可を得て、文部科学省ホームページ上の「先生応援ページ」より転載させて頂いております。ここから指導案もダウンロードできます。634 単元の目標 気候条件から見て特色...

【1　互いの予想について資料を活用して吟味する事例】 この実践は文部科学省から許可を得て、文部科学省ホームページ上の「先生応援ページ」より転載させて頂いております。ここから指導案もダウンロードできます。添付ファイル 単元の目標 狩猟・採集や...

【1　互いの考えを伝え合い,集団の考えを発展させる事例】 この実践は文部科学省から許可を得て、文部科学省ホームページ上の「先生応援ページ」より転載させて頂いております。 単元の目標 我が国の自然災害防止について,地図や資料などを活用したり,イン...

【1　互いの考えを伝え合い,自分の考えを発展させる事例】 この実践は文部科学省から許可を得て、文部科学省ホームページ上の「先生応援ページ」より転載させて頂いております。ここから指導案もダウンロードできます。622 単元の目標 我が国の歴史や文化...

【条件をつけて法案作成】 6年生後半では、政治の仕組みについて学習する機会があります。中学校ほど詳しくはないですが、簡単な三権の役割など、自分たちの生活と政治はどのように関わりがあるのか、具体例を通して学習します。現実は市民や国民の願いが...

【1　授業内容と目的】 本授業では、釜石市で過去に起こった津波被害...

【1.1　授業の内容と目的】 本授業では、自分たちで通学路を中心とした地域の防災マップを作成し、その内容を全校児童や保護者、地域の方々に発信し、防災について考える機会とすることを目的としています。 タウンウォッチングがメインの活動となります。...

【1　授業内容と目的】 本授業では、様々な津波の動きの特徴を知り、...