国語– tag –
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国語学年共通
手紙文を書く指導(はなまるサポート)
【1 概要】 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポ0... -
国語中学生
『にじの見える橋』で「生きる」を考える(坂本哲彦先生)
【1 はじめに】 この記事は、坂本哲彦先生が運営されているホームペ... -
国語5年生
わたしの「とっておきのもの」(田村一秋先生)
【1 はじめに】 この記事は、2014年2月6日に聖学院小学校の校内研修(&... -
国語
書くことの指導「2年 詩を書く」(はなまるサポート)
【1 概要】 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポ0... -
国語
かるた遊びを学習に取り入れよう!(はなまるサポート)
【1 概要】 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポ0... -
国語6年生
デジタルと紙の共存 ~ メディアを選択する力(砧南小学校 菊地秀文先生)
【1 はじめに】 近年、教育現場におけるデジタル教材の活用が進んで... -
国語4年生
「初雪のふる日」~ よもぎの葉によってもたらされた世界
「世界の果て」の世界との対比をさせながら 光村図書「初雪のふる日」は何だか不思議な話で、教員からも「つかみ所がない」「面白くない」といった声がけっこうあがっています。私もどちらかというとそう思っていたのですが、よくよく読んで考えてみると、... -
国語
読むことの指導~国語科研究法と事例(「一つの花」)(はなまるサポート)
【1 概要】 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポ0... -
国語
書くことの指導(はなまるサポート)
【1 概要】 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポ0... -
国語学年共通
音声言語の基礎の指導(はなまるサポート)
【1 【概要】】 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまる0...