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群読を楽しもう４ ～「かっぱ」谷川俊太郎（シリウス）
はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→ 静岡教育サークル／シリウス リズムに合わせて リズムよく工夫しながら読... -
群読を楽しもう３ ～早口ことばのうた・お経（シリウス）
はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→ 静岡教育サークル／シリウス 「早口ことばのうた」（藤田圭雄） 言葉遊び... -
木村信子「ぼく」 ～詩を楽しもう（シリウス）
はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→ 静岡教育サークル／シリウス 「ぼく」と「宇宙」 木村信子さんの「ぼく」... -
ひらがなテストで仮名づかいのきまりを楽しく学ぶ② ～「じ」と「ぢ」、「ず」と「づ」（シリウス）
はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→ 静岡教育サークル／シリウス 関連記事もぜひご参照ください↓↓↓ ひらがな... -
ひらがなテストで仮名づかいのきまりを楽しく学ぶ① ～伸ばす音と母音（シリウス）
はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→ 静岡教育サークル／シリウス 関連記事もぜひご参照ください↓↓↓ ひらがな... -
作文好きな学級を作るには？～なにわ作文の会に学ぶ作文教育（後編）
『前編「作文が子どもと先生を救う？！ 〜なにわ作文の会に学ぶ作文教育〜」』では、作文教育がもつ力を解説してきました。しかし、 何でも自由に書いていいよ、今から原稿用紙を配るからね。 これだけでは子どももどうすればよいかわからず、さらに作文... -
作文が子どもと先生を救う？！ 〜なにわ作文の会に学ぶ作文教育（前編）
1 はじめに 原稿用紙を子どもたちは嫌がるし、作文をうまく書かせられない…… せっかく面倒な添削とコメントをしても、ただ返却しておしまいでは時間の無駄…… 作文嫌いにさせてしまうくらいならやめてしまおう このように、作文指導についてのお悩みはあり... -
群読を楽しもう１ ～はやく・なまけ忍者（シリウス）
1 はじめに こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。 シリウスのホームページはこちら→ 静岡教育サークル／シリウス 2 実践内容 子どもの気持ちを代弁してく... -
いなばの白うさぎ（光村図書2年国語）～神話の楽しさを伝えよう！～
はじめに 「いなばの白うさぎ」をご存じだろうか。若い先生方の中では知らない方もいるかもしれない。しかしイラストを見れば「ああ！ 」と思い出す方も多いだろう。出雲の国、耳慣れない神々の名前、サメの背中を渡るウサギ･･････。一見不思議だが印象に... -
「たぬきの糸車」(光村図書 1年 国語 ともだち)〜討論を通して「たぬき」「おかみさん」の行動や心情をつかむ〜
本単元で身に付けたい資質・能力 ・物語は「いつ、どこで、誰が、どうした」の構成でできている。物語の読解では、「時代、場所、登場人物の行動や心情」を捉えることが大切になる。心情の類推の手がかりには登場人物の「行動」「会話・口調」「表情」など...
