授業運営– tag –
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答え合わせをスピーディーに ~プロ教師の仕事術
答え合わせを超高速化 まず、答え合わせはプリント1枚全部をするのではなく、半分ぐらいに分けて、答えを暗記できる量で行います。これで、かなりスピードアップができます。○は「マル」の「マ」、×は「ペケ」の「ペ」、空欄は「ク」というように置き換え... -
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子供にしっかり指示を聞かせる ~「聞く力」を育てる
指示を聞かせる、話を聞く態度を身に着ける。簡単そうで、難しいですね。聞く力と話す力は両輪であり、両方を育てる必要がありますし、教師にも求められる「力」です。以下のリンクにも同様の記事を書いていますので、是非ご参照ください。 https://eduped... -
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KJ法・マインドマップ・イメージマップ・ウェビングを授業で活用
授業で活用 KJ法、マインドマップ、イメージマップ、ウェビング等の名前で呼ばれている、たくさんの発想をブレーンストーミング的に挙げていき、それを短い言葉で表現してつなげていくという手法は、子供の学習に活かすことができると言われています。カ... -
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授業論~どうしてあの人の授業と「差」が出るのか
1 あの人の授業との「差」 研究授業や本を読んで、とてもうまくいっている授業(学級)があることを知ると、「どうして自分の授業は、クラスは、あんな風にはならないのだろうか」と思ってしまう事があります。次々に出てくる発言、それに頷く周囲、明る... -
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授業のチェックポイントシート
1 子どもがノってこない授業によく見られる3つのチェック 添付... -
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3つの層を意識して授業をする ~「落ちこぼれ」「浮きこぼれ」への対応
1 3つの層 子供たちの力の違いに授業中、どう対応をするかと質問すると、「真ん中あたりの層に合わして授業をする」と答える教師は多いと思います。どの層に照準を合わせるにしても、他の層についても十分に配慮をした授業を展開するべきです。さらに言う... -
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活動の指示を出す
1 ざわつくクラス 一つの事が済むとすぐに子どもが、近くの友達... -
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ネームカードの活用
マグネット板を小さく切ったものに名前を書いてネームカードをO... -
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安心は承認から ~子供が承認される場面を
始業式。新学期が始まるとき、子供たちは不安で一杯、でも期待も一杯。そんな気持ちで登校する子どもたちをいよいよ迎えることになる。そんな子どもたちに安心を与え、よし頑張ろうと意欲がもてる声かけができれば、子どもたちは、これからの学校生活に希... -
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授業中における指名の方法 ~6つのパターン
固執のし過ぎ 特に若手の先生の授業を拝見して、感じることがあります。それは何でも通り一遍の基本形に固執しすぎるということです。若手の先生が真面目で、基本に忠実という素直な気持ちの表れであるとも言えるのですが・・・。 顕著な指導例の一つとし...
