特別ニーズ教育– tag –
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【中道圭人先生インタビュー】｢特異な才能｣と学校③～乳幼児・児童の発達の専門家に聞く～
【はじめに】 この記事は、2023年11月28日に行った、千葉大学教育学部教授である中道圭人先生へのインタビューを記事化したものです。 高い知的能力と困難さを併せ持つ「ギフテッド」。NPO法人ROJEが2022年度に立ち上げたギフテッドプロジェクト「spri... -
【是永かな子先生インタビュー】｢特異な才能｣と学校②～北欧の事例から考える～
【はじめに】 この記事は、2023年8月11日に行った、高知大学教職大学院教授である是永かな子先生へのインタビューを記事化したものです。 高い知的能力と困難さを併せ持つ「ギフテッド」。NPO法人ROJEが2022年度に立ち上げたギフテッドプロジェクト「sprin... -
【伊藤駿先生インタビュー】｢特異な才能｣と学校①～必要な支援とは？～
【はじめに】 この記事は、2023年5月26日に行った、広島文化学園大学専任講師である伊藤 駿さんへのインタビューを記事化したものです。 高い知的能力と困難さを併せ持つ「ギフテッド」。NPO法人ROJEが2022年度に立ち上げたギフテッドプロジェクト「sprinG... -
パラリンピック教育と教育計画を結びつけよう！～おさえておきたい２つのポイント～（特集企画 #02）
【1 はじめに】 イベントで終わってしまうこともしばしばあるパラリ... -
学校の先生方へ ～知ってほしい病気の子どもたちのこと⑧『学級だより』
【1 第8回 学級だより】 第3回 テレビ会議交流 ーA君による「病院で働く人々」の発表ー インターネットを使用したテレビ会議システムによる あおば学級との交流も3回目になりました。 子どもたちはモニター越しの会話に慣れて、とても自然に話し合ってい... -
学校の先生方へ ～知ってほしい病気の子どもたちのこと⑥『メール』
【1 第6回 eメール】 あおば学級 風吹爽太 先生 ○×市立ひなた第三小学校6年2組担任の春野優香です。 お忙しいところ返信をありがとうございました。 千羽鶴の件、早速子どもたちに伝えます。 せっかく作っても病棟に持ち込めるのかどうか判断できません... -
学校の先生方へ ～知ってほしい病気の子どもたちのこと⑤ 『教室で』
【1 第5回 教室で】 「おはようございます！」 「おはようございます。」 いつものように、子どもたちの顔を見回す。A君以外に欠席者はいない。 「着席！」日直の声に、子どもたちが座った。 何人かの視線がA君の席に向いている。机の中やロッカーが空っ... -
学校の先生方へ ～知ってほしい病気の子どもたちのこと④ 『靴箱の前で』
【1 第4回 靴箱の前で】 A君のお母さんと教室に向かう。廊下にずらりと並んで下がった体育着の袋の1つを手に取って、お母さんが「洗わないと…」と呟いて紙袋に入れる。 がらんとした放課後の教室、窓側の前から4番目がA君の席だ。机の中の道具箱とロッカ... -
学校の先生方へ ～知ってほしい病気の子どもたちのこと③『校長室で』
【1 第3回 校長室で】 A君が入院して7日が経った。一昨日、A君のお父さんから、治療方針が決まり最低でも5ヶ月の入院になると電話が入った。主治医の勧めもあり、A君は院内学級に入級することになった・・・ 今日はお母さんが必要な書類を受け取りに学校... -
学校の先生方へ ～知ってほしい病気の子どもたちのこと②『保健室で』
【1 第2回 保健室で】 受話器を置くと目の前の席から、熱井教頭先生が心配そうに声をかけてくださった。 「春野先生、どうかしましたか？」 「教頭先生、うちのクラスのA君がしばらく大学病院に入院するそうです。右足の痛みで検査に行ったのですが…お母...
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