総合的な学習– tag –
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鶴見川探検隊（指導案）～総合的な学習：地域探検
資料や体験を比較し分析することで課題を設定する事例 この実践は文部科学省から許可を得て、文部科学省ホームページ上の「先生応援ページ」より転載させて頂いております。ここから指導案もダウンロードできます。添付ファイル 単元の目標 鶴見川の観察や... -
復活させよう！地域が愛した『大久保つつじ』～空間軸で情報を整理する力を育てる～（指導案）
1.1 空間軸で情報を整理する力を育てる事例 この実践は文部科学省から許可を得て、文部科学省ホームページ上の「先生応援ページ」より転載させて頂いております。ここから指導案もダウンロードできます。 添付ファイル 単元の目標 江戸時代に栄えた「大久... -
復活させよう！地域が愛した『大久保つつじ』～異なる視点で分析し考える力を育てる～（指導案）
1.1 異なる視点で分析し考える力を育てる事例 この実践は文部科学省から許可を得て、文部科学省ホームページ上の「先生応援ページ」より転載させて頂いております。ここから指導案もダウンロードできます。 添付ファイル 単元の目標 江戸時代に栄えた「大... -
「7つの習慣J®」－人格教育の挑戦
1.1 記事の概要 −今、本当に必要な人格教育 学力低下・いじめ問題など、教育には解決すべき課題は多々あると思います。しかし、その根底にあるのは、生徒が考え方・生き方や「人として本当に大事なこと」を考える機会が少ないことではないでしょうか。生... -
すぐに！簡単に！はじめられるキャリア教育実践編「キャリア・カフェ」
1 解説 「キャリア教育、やらなきゃと思うけど，忙しい！」 そんな中で仕事をなさっている先生方に、すぐに、簡単にはじめられて、楽しい、おすすめキャリア教育を提案します。 下記文章内各項目に付記された記号（ABC、アイウエ、①②③④、abcd）について ... -
すぐに！簡単に！はじめられるキャリア教育実践編「興味あること調べ」
「キャリア教育、やらなきゃと思うけど，忙しい！」 そんな中で仕事をなさっている先生方に、すぐに、簡単にはじめられて、楽しい、おすすめキャリア教育を提案します。 ＜記号について＞ 下記文章内各項目に付記された記号（ABC、アイウエ、①②③④、abcd）... -
すぐに！簡単に！はじめられるキャリア教育実践編「身のまわりの人の仕事調べ」
「キャリア教育、やらなきゃと思うけど，忙しい！」 そんな中で仕事をなさっている先生方に、すぐに、簡単にはじめられて、楽しい、おすすめキャリア教育を提案します。 記号について 下記文章内各項目に付記された記号（ABC、アイウエ、①②③④、abcd）につ... -
【釜石市津波防災教育】（中学生）Ⅳ-C先人の経験に学ぶ－語り継ぐ責任
1 授業の内容と目標 津波の被害を乗り越えてきた先人の思いを知&#x... -
【釜石市津波防災教育】（中学生）Ⅲ-B地域の津波被害を考える－津波から地域を守る対策を知る
1 授業の内容と目標 日本で起こる自然災害、特に津波の原因や影響について自然環境と関連させてつかみ、津波に帯する地域の対策を知ることを目標としています。 導入で過去の地震や津波を取り上げ被害状況を確認したあと、学習課題「自然再学事の行動の仕... -
【釜石市津波防災教育】（3･4年生）Ⅱ-Ｂ対処行動を知る-津波からの避難方法を知る
1 授業の内容と目的 本授業では地震や津波の恐ろしさを知り、津&#x...
