音読– tag –
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国語学年共通
読むことの指導(はなまるサポート)
1 概要 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポート」の学習指導ポイント一覧より転載しています。実践の続き(無料)は最下部のURLからご覧ください。また、以下より実践をPDFでダウンロードできます。添付ファイル 2 はじめに 【読むこ... -
国語
音読指導を系統的・継続的に!(はなまるサポート)
概要 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポート」の学習指導ポイント一覧の実践を転載しています。 実践の続き(無料)をご覧になりたい方は最下部のURLからお願いします。 また、以下のURLから実践がPDFでダウンロードできます。 添付フ... -
授業運営
叱らないことを前提にした授業づくり(俵原正仁先生)
1 はじめに 本記事ではどのように児童を叱らずに集中させ、また褒めて伸ばすかをメインに、多くの授業や成績評価の際の工夫を紹介します。 2 授業はじめのテクニック チャイムが鳴ったら、「今日は何の日でしょう?」といったような、ちょっとした遊びの... -
国語学年共通
学力の基礎を作る音読(鈴木夏來先生)
1 【実践概要】 この記事では、徹底反復研究会の年末合宿勉強会で鈴木夏來先生が講演された内容をご紹介致します。 平安時代の有名な僧侶である空海をご存知でしょうか。空海は、音読を繰り返し行った歴史人物です。彼は、見聞きしたことすべてを一度で暗... -
授業運営
楽しみながら鍛えよう ~クラスが明るくなる授業づくりを~ (松森靖行先生)
1 はじめに 本記事では、国語・算数・社会・理科の授業の中で使えるテクニックなどを中心に、そして最後は全体的な学級づくりに役立つ工夫をいくつか紹介していきます! 2 つかみは大切 学級運営においてつかみは非常に重要です!たとえば、児童との初め... -
国語学年共通
語彙数を増やそう!~【新聞音読】始めました。「わからない」を自覚することの大切さ~
1 1.【会話が単語!】 言葉のテストをする度に思うことがある。「ちゃんと理解している言葉がとても少ない」「曖昧なままでスルーしてしまっていることが普通になっている」 最近の子どもたちの様子を見ていると「会話が単語」だと感じる。その瞬間の盛... -
その他・全般
徹底反復で 学級をつくり 鍛え 伸ばす(山根大文先生)
はじめに 「学級づくりは、自分づくり」と山根大文先生は力強く仰いました。山根先生は、広島県の市立小学校6年生の教諭です。徹底反復をモットーに、ユニークな取り組みを盛り込んだ学級経営上での三つのアドバイスを紹介していきます。 セミナーでアイデ... -
国語
モジュール授業で集中力を鍛える(鈴木夏來先生)
1 はじめに この実践は、2012年7月29日に横浜で行われた【徹底反復 ... -
授業運営
パワポで作るかんたん熟語・計算フラッシュ教材
【教材概要】 佐賀県神崎市立西郷小学校で実際に使用されている... -
授業運営
笑顔あふれる徹底反復(桑原健介先生)
1 【発表概要】 徹底反復というと固いイメージを抱かれるかもし...
