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生活1年生
わたしのせいちょう~赤ちゃんの帽子は誰のもの?
ねらい いろいろな資料を使って成長の様子が見えるようにし,自分が今までに大きく成長したことに気付かせる。 展開 教師の働きかけと予想される児童の現れ 留意点 風呂敷から赤ちゃんの服を取り出す ~ クラスの子供が赤ちゃんのときに実際に使っていたも... -
社会
昔のくらし~今のものと昔のもの
この単元では道具調べをして古い道具を使っていたころの人々の暮らしについて学んでいく。電気製品、乗り物など何か一つ観察する歴史の物差しを決め、そこから暮らしの工夫や知恵などを読みとっていく。 まずは、新聞の広告を持ち寄った。 【1.1 指示1 ... -
学級活動
自己紹介をしよう
【自己アピールのある自己紹介】 子どもたちが自己紹介する場面は、どんな場面でしょうか。 新年度が始まってクラス替えがあったとき、ゲストティーチャーと話すとき、インタビューに出かけるとき、学校間交流や、異学年交流、等々、たくさんあります。ま... -
理科
空気や水をとじこめると3 ~空気は伸び縮みするか~
子どもたちは、空気に力があることに気づいた。実験をして気づ0... -
生徒指導
わたしのせいちょう~わたしが赤ちゃんのころを紹介しよう
ねらい 自分の赤ちゃんの頃の様子について,家族に聞いたり,調... -
理科
空気や水をとじこめると1 ~空気で遊んだよ
とじこめた空気と水では、空気を押して縮めるともとに戻ろうと0... -
授業運営
授業のチェックポイントシート
【1 子どもがノってこない授業によく見られる3つのチェック】 添付... -
快適な衣服と住まい
本返しぬい・半返しぬいをすぐに理解させる【教材】
【1 ちょっとした教材があれば・・・】 裁縫セットを斡旋すると、販... -
国語2年生
かさをかぶせたじいさまの気持ち
雪に埋もれているじぞうさまを見つけ、売り物のかさをかぶせて0... -
国語2年生
かさこじぞう~かさが売れることを楽しみにしている
かさこじぞうとは、どんな物語なのだろうか。よい行いをしたあ0...