小学校6年生– tag –
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数学的コミュニケーション広場で,算数博士になろう!-『算額』(算数の絵馬)をつくろう- (間嶋哲先生)
【1.1 はじめに】 この単元は,6年間の算数の学習のまとめとしての特設単元である。 児童が今までに学習してきた内容を元に自分たちで問題を作成し,問題の解法を考え,算額に表すことで数学的表現力を育てることを目的としている。単に問題を繰り返し... -
伝記を読んでリーフレットにまとめる(学校図書館活用データベース)
はじめに この実践は2011年12月~2012年1月に行われたもので、東京学芸大学の”先生のための授業に役立つ学校図書館活用データベース”のHPから引用させて頂いたものです。学校図書館担当の視点でまとめてあります。HPはこちら→ http://bit.ly/TshXRY 国... -
戦国デザイナー(館山市立北条小学校)
指導者 早川博雄 【1 はじめに】 この実践では、自分が戦国武将̆... -
【つくつた+あつまと】「歴史新聞をつくろう」
この実践は、「つくつた+あつまと」研究者の稲垣忠先生から許可を頂いて、「つくってつたえる ~メディア制作を助けるWeb教材~」サイト上から転載させていただいております。サイトへは下記URLよりアクセスいただけます。 http://www.ina-lab.net/specia... -
「銀のしょく台」で許す心(坂本哲彦先生)
【1 はじめに】 この記事は、坂本哲彦先生が運営されているホームペ... -
クラスルームイングリッシュ~ALTとの協力・アニメの活用~
【1 はじめに】 本稿では、2008年9月1日付けの朝日新聞「花まる先生公開授業」にて掲載された、渋谷区立千駄谷小学校荒井浩子教諭による英語コミュニケーションの実践を紹介します。( http://www.asahi.com/edu/student/teacher/TKY200808310066.html) こ... -
「森の絵」で役割を果たす心(坂本哲彦先生)
1、はじめに この記事は、坂本哲彦先生が運営されているホームページ、「坂本哲彦 道徳・総合の授業づくり」から引用させて頂いたものです。坂本哲彦先生のホームページはこちら→ http://sakamoto.cside.com/ 2、この記事で紹介する実践 資料 「森の絵... -
「二わのことり」で友達関係(いじめ)を考える(坂本哲彦先生)
【1、はじめに】 この記事は、坂本哲彦先生が運営されているホームページ、「坂本哲彦 道徳・総合の授業づくり」から引用させて頂いたものです。坂本哲彦先生のホームページはこちら→ http://sakamoto.cside.com/ 【2、この記事で紹介する実践】 対象 ... -
がんに関する教育 小学生向け(豊島区教育委員会)
【1 はじめに】 大人になってもなかなか学習する機会の少ない「が... -
いかに道徳教育を指導するか (「手品師」を通して)
【1 「道徳の時間」の指導について】 ●指導にあたって 昨今の児童生徒の現状として、いじめ、暴力的衝動、ひきこもりなど、多くの問題がみられます。そしてこれらの要因として、以下のことが考えられます。 「規範意識、倫理観、公共心、畏敬の念、自律心...