生活– tag –
-
「なかよくなろうね 小さな ともだち」(教育出版1年生活)〜生きものワンダーランドで紹介しよう〜
【】 本単元では、動物や虫などを育てる活動を通して、それらの育つ場所や生きものの変化や成長の様子に関心をもって働きかけることができるようにすることを目指す。また、生きものに合った世話の仕方や、生きものが自分と同じように生命をもち成長してい... -
香りと言葉に着目した生活科の授業「カオリウム実験教室」とは(SCENTMATIC株式会社)
【1 はじめに】 本記事は、2021年12月21日に行った、SCENTMATIC株式会社の渡辺晋0... -
偉人をヒントに高校生活について考えよう
【1 はじめに】 この実践は、ROJE(日本教育再興連盟)の高校学習支援... -
いま、小学校の先生に伝えたいこと―幼児教育の可能性を理解する―
【1 はじめに】 この記事は「NPO 法人いきはぐ」で理事を勤めておら... -
環境問題と生活のつながりを知り、科学技術で未来をひらこう!(ESD環境教育プログラム・長崎県)
【1 はじめに】 この実践は環境省「平成26年度 持続可能な地域づく0... -
よいまちつくろう~菜の花プロジェクト~(ESD環境教育プログラム・愛媛県)
【1 はじめに】 この実践は環境省「平成26年度 持続可能な地域づく0... -
魚庭(なにわ)の海を知って、アマモを育てよう大作戦!(ESD環境教育プログラム・大阪府)
【1 はじめに】 この実践は環境省「平成26年度 持続可能な地域づく0... -
「歩くまち京都」学習~(ESD環境教育プログラム・京都府)
【1 はじめに】 この実践は環境省「平成26年度 持続可能な地域づく0... -
人の生活と自然環境(シリウス)
【1 はじめに】 こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サーク0... -
生活科~市電通りのたからを見つけよう~(ESD環境教育プログラム・富山県)
【1 はじめに】 この実践は環境省「平成26年度 持続可能な地域づく0...