EDUPEDIA編集部– tag –
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算数2年生
時こくと時間(小学2年算数)授業案|ドリルで作る個別最適な学び
本単元で身に付けたい資質・能力 本単元では、時刻と時間の概念、日、時、分の単位やそれらの関係を理解し、時刻や時間の求め方を考えることができる能力を養う。また、それらを日常生活や今後の学習に活用しようとする態度を育む。 単元の評価基準 知識・... -
算数5年生
割合(小学5年算数)割合の存在に気づかせる授業案
本単元で身に付けたい資質・能力 本単元では、割合の基礎となる「くらべる量」「もとにする量」「割合」の関係性を理解し、適切に表現できる能力を養う。また、割合を用いた比べ方等を数学的表現を用いて考えた過程を振り返り、今後の生活や学習に活用しよ... -
算数5年生
単位量あたりの大きさ(小学5年算数)導入授業案|ジェットコースターで学ぶ混み具合
本単元で身に付けたい資質・能力 本単元では、異種の2量の割合としてとらえられる数量について、単位量あたりの大きさを用いて比べたり表したりできる能力を養う。また、身の回りの事象を単位量あたりの大きさで考えることにより、数量を的確に捉え、活用... -
算数5年生
分数のたし算とひき算(小学5年算数)通分と約分の授業案
本単元で身に付けたい資質・能力 本単元では、分母の異なる分数を通分して計算できる能力を養う。また、約分により分数を整理し、日常の数量の比較や表現に活用しようとする態度を育む。 単元の評価基準 知識・技能:約分や通分、異分母の分数の加減計算が... -
算数4年生
変わり方調べ(小学4年算数)式・表・グラフの関係性まとめ!
本単元で身に付けたい資質・能力 本単元では、伴って変わる2つの数量の関係を式・表・グラフで表現し、相互に関連付けて考える能力を養う。また、身近な変化を数的に捉え、今後の生活や学習に活用しようとする態度を育む。 単元の評価基準 知識・技能:伴... -
算数4年生
分数(小学4年算数)同値分数で計算への種まきを!
本単元で身に付けたい資質・能力 本単元では、分母の異なる同値分数に注目することで、分母や分子が増えることによって生じる分数の大きさの変化を理解する能力を養う。また、数直線を使って分数を体系的に理解することの良さに気付き、今後の生活や学習に... -
クラブ活動
「集まる」「つながる」部活動地域移行の最前線【SOCIAL INNOVETION WEEK2025レポート】
はじめに この記事では、2025年10月31日にShibuya Sakura Stageで行われた、SOCIAL INNOVETION WEEK2025「『部活動地域移行』『学校教育』におけるアーバンスポーツの可能性」の様子をお届けします。 今年(2025年)に改正のされたスポーツ基本法では、新... -
学級経営
【著書紹介】「聞き合う力」「考え合う力」を鍛える授業(菊池省三先生)(後編)
はじめに 本記事は、2025年3月に発売された 『「聞き合う力」「考え合う力」を鍛える授業』(小学館) (リンクはこちら:「聞き合う力」「考え合う力」を鍛える授業 | 書籍 | 小学館) を基に、著者である菊池省三先生にお話を伺った内容をまとめたものです... -
学級経営
【著書紹介】「聞き合う力」「考え合う力」を鍛える授業(菊池省三先生)(前編)
はじめに 本記事は、2025年3月に発売された 『「聞き合う力」「考え合う力」を鍛える授業』(小学館) (リンクはこちら:「聞き合う力」「考え合う力」を鍛える授業 | 書籍 | 小学館) を基に、著者である菊池省三先生へのインタビュー内容をまとめたもので... -
漢字
漢字が苦手な子供のために ~読みが難しい子供への手立て
漢字を読むことさえ困難な子供 漢字が苦手な子供にどう対応するか。難しい課題です。 漢字を克服で着ない子供にとって、教科書は下の様に見えているかも知れません(光村図書6年生国語教材)。この状況では国語以外の教科においてもたいへんな学力不振状態...
