スーパーマーケット～ハテナ？を見つけよう

はじめに

こちらの記事は、静岡県で30年間以上続く教員サークル、シリウスのホームページに掲載されている教育実践法の一つをご紹介しています。

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スーパーで見つけた工夫やひみつを紹介しあおう

家の人の買い物について行ってスーパーマーケットの工夫やひみつを見つけてくる宿題を出した。「試食もしてくるんだよ」と送り出した。しばらくの期間をとって、前回の授業で出された８つの視点についてまとめていった。

新鮮な品物を買いたい

• 野菜が涼しいところにあった
• 寒いところにある
• 上から風が来ている。

安いものを買いたい

• ９９円とか９８円のコーナーがあった
• 人がいっぱい通るところに安売りがあった
• ２００円で詰め放題があった
• 安売りコーナーがあった

いろいろな品物を見て選びたい

• ウインナーが２０種類、ジュースが１１４種類、魚が２８種類

駐車場があるといい

• ＭＢ店９８台　Ａ店３６台　Ｇ店９２

チラシがあるといい

• 見やすくて値段が大きく書いてある
• たくさんの種類を載せている
• 割引券付きのチラシがある。

半額セールのようなものがあるといい

• 刺身のところで何かセールをしてた
• ９８円セール。ラジカセでアピールしていた。
• 台車に載せて分かりやすいところで半額セール
• 肉に半額のシールがあった。

安全な品物がほしい

• 魚は氷の中に入っていた
• 日陰に置いてあった

おいしいものがほしい（子どもたちが試食したもの）

• 魚の刺身
• なし
• スパゲティ
• パイナップル
• 漬物
• ウインナー

子どもたちはとてもたくさんのことに気づいた。そこで次に見てきただけではわからないことをハテナ？として出し合った。これが学習問題になった。

スーパーに行ってハテナ？と思ったことを出し合おう。

子どもたちは次のようなハテナ？を見つけた。子どもたちがノートに書いたものを教師が整理しまとめた。

花丸ハテナ？

• 試食コーナーは、何でお金を払わなくてもいいのか？
• とびらの向こうには何があるのだろう。
• なぜセールを作るのか。セールにはどんなものがあるのだろう。
• なぜ安いものを固めておいてあるのだろう。
• しなものを朝何時ころに仕入れているのか？
• なぜわざわざ朝早く起きて仕入れに行くのか？
• 店の人は何人いるのだろうか？
• なぜスーパーの中にチラシがはってあるのだろう。
• なぜ試食の種類はあまりないのだろう。もっとあればいいのに。
• 安全かどうかどうやってわかるのか。
• なぜおかしはおかし、野さいは野さい、ラーメンはラーメンところにあるのか。

○ハテナ？

• 何で野さいや肉や魚は冷たいところにあるのか？
• 野さいコーナーでは、何で上から冷たい空気が流れてくるのか？
• 何でしなものがいっぱいあるのか？
• お店にあるしなものは、何種類くらいあるのだろう。
• なぜ安いとみんな集まってくるのだろう。
• なぜ駐車場はいっぱいあるのだろう。
• なぜ試食でおいしいものを食べさせてくれるのか？
• なぜ高い値段は書いていなくて、安い値段が大きく書いてあるのか？
• 安全なものはなぜ安全なのだろう。　（安全にするためにどんな工夫をしているのか）
• なぜ賞味期限の字は小さいのだろう。

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