国語– category –
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「京都国語の会」シリーズ 「書くこと」が分かる・「書くこと」で分かる （達富洋二先生）
1 はじめに この記事は、2013年8月3日に京都教育大学附属京都小中学校で行われた「京都国語の会 夏の研究会」のなかでの、達富洋二先生の講演をまとめたものです。 作文には正誤などありません。二人の先生の指導例を挙げながら、児童一人ひとりの感性を... -
言語活動を生かして物語や小説を吟味・評価する力を育てよう「海の命」（加藤郁夫先生）
1 はじめに 平成25年8月19日に立命館大学で行われた＜科学的『読み』の授業研究会 −「言語活動」を生かした国語の授業徹底入門 −（言語力、思考力、判断力を確かに豊かに身につけさせる＞に参加しました。 当日は、数々の講座や「ワークショップ的分科... -
「京都国語の会」シリーズ《ワークショップ》作文指導 ～「かく」授業をどう展開するか（戸田和樹先生）
1 はじめに この記事は、2013年8月3日に京都教育大学附属京都小中学校で行われた「京都国語の会 夏の研究会」のなかでの、ワークショップとその講評などをまとめたものです。夏休み明けに作文を児童に書かせるときの、指導案や小学中学年向けのポイント... -
中学校・口語文法「動詞の活用形について」〜web上に「小さな教室」を作る試み(2)〜
前回、中学校国語の口語文法で、動詞を横型の表で教える方法を0... -
【京都国語の会シリーズ】書くことを大切にした実践発表（藤田智之先生）
1 はじめに この記事は、2013年8月3日に京都教育大学附属京都小中学校で行われた「京都国語の会 夏の研究会」内における、国語の授業の実践発表をまとめたものです。今回は「書く」ことに焦点をあてました。 2 これまで大切にしてきたこと ①書くために... -
中学校・口語文法「動詞の基本について」〜web上に「小さな教室」を作る試み(1)〜
中学生時代、口語文法で苦労された方は多いと思うのですが、教0... -
本の紹介を通して育てる主体的な読書
1 はじめに 本記事は京都市教育センター研究科の「研究紀要平成15年度NO.488主体的に読書しようとする子どもの育成をめざして」（著者 西川三矢子様）を引用し作成した小学校4年生の読書活動の実践記事です。 引用元の論文は下記のリンクから閲覧するこ... -
調べ学習を利用した読書活動
1 はじめに 本記事は京都市教育センター研究科の「研究紀要平成15年度NO.488主体的に読書しようとする子どもの育成をめざして」（著者 西川三矢子様）を引用し作成した小学校3年生の読書活動の実践記事です。 引用元の論文は下記のリンクから閲覧するこ... -
グループ活動で育てる主体的な読書
1 はじめに 本記事は京都市教育センター研究科の「研究紀要平成15年度NO.488主体的に読書しようとする子どもの育成をめざして」（著者 西川三矢子様）を引用し作成した小学校2年生の読書活動の実践記事です。 引用元の論文は下記のリンクから閲覧するこ... -
本との出会いで育てる主体的な読書
1 はじめに 本記事は京都市教育センター研究科の「研究紀要平成15年度NO.488主体的に読書しようとする子どもの育成をめざして」（著者 西川三矢子様）を引用し作成した小学校１年生の読書活動の実践記事です。 引用元の論文は下記のリンクから閲覧するこ...
