道徳– category –
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「アンパンマンのマーチ」の歌詞を教材に使う場合の発問例
はじめに 私自身、歌詞の意味を深く考えたことはありませんでした。 そんな時、お寺のご住職から、故・やなせたかしさんは、太字の部分で何を伝えようとしたのかを、問われました。 作詞 :やなせたかし 作曲 :三木たかし そうだ うれしいんだ 生きる よ... -
心と向き合う体験が子どもの未来を創る（松原あけ美先生）
1 はじめに この記事は、2013年8月25日に滋賀県甲賀市で行われた甲南中学校区人権教育地域ネット研修会での、松原あけ美先生の講演をもとに作成しています。 「自分の心と向き合う時間を設けることによって、自己を客観的に見つめる習慣を身に付け、自己... -
「脳幹に効く体験＝道徳授業」（堀川真理先生）
1 【はじめに】 みなさんは、道徳の授業と聞くとどのようなもの&#x... -
日本の心【４．主として集団や社会とのかかわりに関すること（７）郷土や国を愛する心をもつ】
この物語は、朝日新聞２０１１年１２月３日「助けてくれた日本人よ」の記事を元に教材として書かれたものです。 「自尊感情」とうのは自分の気持ちが作り出すものではなく、周りの人から認められて育つものです。「国を愛する心」もまた同じ。海外の人たち... -
子どもが家事を手伝うことにトリプル効果があると気づける教材（道徳）
小学生にも読み聞かせたい作文 家族の役割 神奈川県Yさん（１５歳） 私の両親は、二人とも働いています。それで家では家事を家族みんなで分担しています。 お父さんもお母さんも、私も妹も、みんなそれぞ... -
４秒間の中で（鎌田憲明先生）～「食べ物を粗末にしない態度を身につける
1 はじめに 一冊の本との出会い 数年前の1学期のある日，1冊の本が寄贈されたと回覧が回ってきた。「一秒の世界」（寄贈後発刊 ダイヤモンド社 責任編集 山本良一 Think the Earth Project 編）という本だった。1秒間の間に起きる世界の出来事を集め... -
続・かさこじぞう：じぞう川 ～創作民話読み聞かせ
はじめに 平成４年度（１９９２年度）に、初めて２年生を担任しました。１２月に国語の教科書（光村図書）の物語文教材「かさこじぞう」で、子どもたちといっしょに、音読や読み取りの学習をしました。終わりの感想で、 「お正月が終わってしまったら、じ... -
自分の成長時間（深美隆司先生）
1 本時のねらい 時間管理とは、単にスケジュール帳に予定を書く&#x... -
朗読の学習（『田村操の朗読教室』より）
子供たちが心豊かに音読ができるようになることを目指して 「大きい声で」「もっとゆっくり」「気持ちを込めて」などと声をかけるものの、子供たちはなかなか上達しないという経験をしたことのある教師や保護者は少なくないと思います。 子供たちが心豊か... -
人間関係学科とは・・・
1 人間関係学科とは・・・ （文科省研究開発学校として） 松原&#x...
