総合的な学習– category –

広域首都圏防災研究センターで行った釜石市の取り組み 釜石市の取り組みによって、子どもたちがどのように生き延びたかを報告しています。詳細は以下のＵＲＬをご覧ください。http://www.ce.gunma-u.ac.jp/bousai/research02.html 【1.1　津波防災教育指導...

戦争を想像できない . 戦争のことを教師が一生懸命に話してもなかなか子供たちは想像できないことでしょう。 . 平成31年となった時点で、60歳の教員でも人生における「昭和：平成」の比が「昭和＜平成」となり、全員が「平成の人」です。 20～40代の教員は...

【1.1　確実に正確に、やりたいことをパソコンに伝えられる】 パソコンを操作するのに、マウスが欠かせないことは言うまでもありません。「○○をクリックする」と簡単に言っていますが、これはもう少し丁寧に言うと、「マウスの矢印を目的のものに合わせて...

【1.1　情報教育とは】 「情報」と聞くと、パソコンを思い浮かべる先生は、まだ多いと思います。パソコンを教えているから、情報教育をしている、パソコンで作品（掲示物など）を作っているから情報教育だ、インターネットで「調べ学習」をするのは情報教...

★「コンピュータ室での混乱を防ぐ」もご参照ください。 【1.1　混乱を減らす3つの方法】 授業の中でコンピュータ室を使うとき、説明の途中なのに勝手に操作したために画面が変わってしまったり、聞き逃して別の操作をして、説明とは違う画面になってしまっ...

【1.1　十分なスキルを】 多くの学校にパソコン室が整備され、パソコンを活用して情報教育を学ぶ環境が整ってきました。 ところが、当の子どもたちに、この環境を使うための十分なスキルがないと、使い方を説明するのに時間がかかったり、適切に操作できな...

【1　入力時に分かっておくべきこと】 『パソコン事始め　～　(3)　ローマ字入力のしくみ』に書きましたように、画面で文字を作る方法は、『しくみのわかる５０音表』添付ファイルを、作りたい文字から左や上に辿って見つけたアルファベットを組み合わせる...

充実した授業のために 総合的な学習が教員にとっても児童にとっ...

【1　文章を書いてみましょう】 さあ、いよいよパソコンの画面に文字...

複雑な指導状況 指示は一回で通したいものですが、PC室や図工室等での実技面の作業であった場合は、子供達が始めて体験することが多いので、なかなか子供達が指示を理解しにくい｡特にPC室であれば、たくさんの不具合が発生して教師が質問攻めに会い、パニ...