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総合的な学習全般
防災一斉体験学習実践マニュアル
【はじめに】 この記事は都立高校教育支援事業、科目「奉仕」内の防災体験学習実践マニュアルを部分的に転載させていただいたものです。高校の実践ではありますが、小学校や中学校においても通ずる考えが記載されていることと思います。東京都教育庁発行「... -
国語学年共通
読むことの指導(はなまるサポート)
【1 概要】 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポート」の学習指導ポイント一覧より転載しています。実践の続き(無料)は最下部のURLからご覧ください。また、以下より実践をPDFでダウンロードできます。添付ファイル 【2 はじめに】 ... -
社会
よのなか科~現代社会の諸問題編~「ホームレス問題を考える」(藤原和博氏)
【1 はじめに】 この記事は、藤原和博氏の「よのなか科」の実践の... -
社会
よのなか科~政治・法律編~「自転車放置問題を考える」(藤原和博氏)
【1 はじめに】 この記事は、藤原和博氏の「よのなか科」の実践の... -
社会
よのなか科~金融経済編~「時給と年収の関係」(藤原和博氏)
【1 はじめに】 この記事は、藤原和博氏の「よのなか科」の実践の... -
算数
「位取り表」を活かす指導(若い先生向け)~十進位取り記数法を理解し,指導に活かそう~
【1 概要】 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサ0... -
算数4年生
「がい数」の指導 ~四捨五入の意味は?~ <「形式」と「意味」>(はなまるサポート)
【1 概要】 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポート」の学習指導ポイント一覧より転載しています。実践の続き(無料)は最下部のURLからご覧ください。また、以下より実践をPDFでダウンロードできます。http://www.djn.co.jp/support/... -
国語
詩の指導(はなまるサポート)
【1 概要】 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサ0... -
国語
読書習慣を作る指導(はなまるサポート)
【1 概要】 この実践は(株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポート」の学習指導ポイント一覧より転載しています。 実践の続き(無料)は最下部のURLからご覧ください。 また、以下より実践をPDFでダウンロードできます。 http://www.djn.co.jp/suppo... -
コラム
いじめ・不登校のメカニズム その3 不登校をどう見立てるか
【1 いじめ・不登校のメカニズム その3 不登校をどう見立てるか】 その2より いじめ・不登校のメカニズム その2 | EDUPEDIA Facebookに書いているものをまとめています。 https://www.facebook.com/profile.php?id=100005260954587 個に応じた支援...